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人教版八年级美术鉴赏教案

初二学生已经逐步养成观察生活的习惯，同时也具有小孩子的好

奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质，也是美术学习活

动的一个基本特征，所以，在教学过程中也要注重情感交流与情感教

育。下面是为大家整理的关于人教版八年级美术鉴赏教案，欢迎大家

阅读参考学习!

人教版八年级美术鉴赏教案1

一、教材分析：

《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，

本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其

目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、

做等方式进行创作的生活习惯。培养学生运用自己的想象力，对身边

现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力，形成初步的

创作意识。同时，本课的教学活动可以让学生在寻找、发现、利用、

设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全面体验艺术创作活动的愉悦。

本课在指导学生设计应用的过程中，鼓励学生在生活中寻找废弃日用

品进行加工再利用。通过自命题创作培养学生的创造性，训练学生的

创造思维。引导学生将创作主题锁定在培养个性意识，关注我们身边

的日常生活，关注环保，增强学生的主人翁的责任感。

二、教学目标：

(1).知识与技能：变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可以启

发学生发现材料的美感。

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(2).过程与方法：在设计与制作的过程中培养手脑结合能力，提

高审美认识和审美品味。

(3).情感态度：能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。

三、教学重点、难点：

教学重点：调动学生的创造热情，让学生在制作中体验发现美、

创造美的乐趣。

教学难点：启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。

四、教学背景：

本节课面对的是八年级的学生，有一定的逻辑思维能力与动手操

作能力，想象力丰富，但知识面相对来说不太宽，尤其是这种小科，

学生有意识主动查找资料学习的很少，这就要求教师在课上增大课堂

容量，运用多媒体拓展知识面，欣赏大量的作品，以拓展学生的思维，

本节的课件就充分发挥了此项优势，欣赏了大量的作品，充分挖掘了

学生原有的知识结构，紧密联系生活实际，结合亲身体验参与课堂教

学。

五、教学方法：

1、分层次教学：在教学中为了关注每一位学生的发展，实施“因

材施教”的原则，让不同能力的学生都有所得。

2、引导教学法：教师首先创设一种学习情境，欣赏作品，进而

引导学生积极探索、分析和发现。

3、谈话式教学法：采取谈话式教学法可以拉进师生之间的距离，

使师生处在一个平等的位置上，这样有利于调动学生参与课堂教学的

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积极性，同时也能体现教学的民主性。

六、教学过程：

(一)欣赏作品，导入新课

(展示几张用各种废旧材料制作的艺术品的图片)问题：

你知道这些小工艺品都是用什么材料制作的吗?

你能看出它的制作方法吗?教师就学生的回答进行补充。

本设计的目的是激发学生的学习兴趣。使学生初步认识到生活中

的工艺品随处可见的现实。只要做个有心人，我们也能亲手制作小摆

件或小挂件，有利于引发学生学习的动机。

(二)直观演示，讲授新课

再欣赏作品并引发学生思考：利用废旧物品制作工艺品应考虑些

什么?教师启发、补充。学生观察并回答问题

1.构思

2.根据自己的构思选材、准备工具

3.确定制作方法

4.实施制作

然后师生共同探讨：几种废旧材料的加工制作工艺品的方法(图

片)设置的问题：

1.看一看这些工艺品是怎样加工而成的?

2.这些又是怎样把平面的纸变成立体艺术品的呢?

3.蛋壳都可以怎样加工成艺术品?

4.易拉罐如何加工成工艺品呢?

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学生观察并回答问题：

利用废旧纸张，用撕、卷、折等方法或用粘贴、绘画、镂刻、

包裹、粘贴、镌刻、剪等完成。

之后详细介绍几种工艺品制作方法(教师可选择一两种详细讲

解)

1.易拉罐制作小桌椅。

2.瓦楞纸制