短文两篇--行道树5七年级上.pptx

自读课文;烈日下的浓阴;;;;;;立在_____________

____________的树。;教学目的：

1、抓住议论文的文眼（核心性的语句），整体把握课文内容。

2、认识行道树的特点,理解作者赞美的是一种什么精神。

3、培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。;作者介绍：

张晓风，台湾出名女作家，江苏铜山人。著有散文、小说、戏剧多个。被推为“中国当代十大散文家”之一，其作品“柔婉中带刚劲”（余光中语）。“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”（评论界赞）;;自由朗读课文，注意：读音准确，停顿恰当，语速适中；

用横线勾画出自己喜欢的句子,用虚线划出不理解的句子。;

本文最富哲理的句子：

神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉予以我们。;行道树从事什么样的神圣事业？

行道树忍受了哪些痛苦？

如何理解深沉的含义？;行道树;行道树原始森林的同伴;这种命运是我们自己选择的

我们苦熬着，牙龈咬得酸痛

我们固执地制造不被爱惜的清新;行道树;用“哀愁”和“愉快”来形容行道树矛盾吗？那么哀愁的是什么?愉快的是什么?;小结;;面对行道树，我们惟有牢切记住他带给我们的人生启示：在追求中完毕自己的生命，在奉献中实现自己的价值。愿我们像行道树同样，拥有高贵的心灵，美丽的人生。;布置作业

1、你觉得哪些人或物也象行道树同样呢？

2、请你以“粉笔”为写作对象，每人写一句话，然后小组将其组织成一段文字。