2024年个人校本培训心得体会模版（5篇）.pdfVIP

2024年个人校本培训心得体会模版

本年度，我积极参与了各类校本培训活动，观摩了多节优质课

程，深入学习了先进的教育理论，并与我校的优秀教师进行了深入的

面对面交流。此次培训让我获益良多，对我今后的教学工作产生了深

远的影响。在四年级数学课的教学中，我成功地将培训中学习到的新

理念、新方法融入教学实践中，虚心向经验丰富的教师请教，积极参

与学校的教研活动，并精心准备了一节公开课。经过培训、实习、实

践的过程，我不仅积累了知识，也提升了教学技艺，更新了教育观

念，并提高了理论水平。现对整个学习培训过程总结如下：

一、教育观念的更新

本次校本培训为我营造了一种浓厚的学术氛围，使我深刻认识

到，作为一名优秀教师，必须不断充实自己的教学理论，提升理论水

平、教育科研能力和课堂教学能力。因此，我回到课堂后，更加努力

地搜集教育信息，学习教育理论，增强专业知识，并注重更新自己的

教学观念，改进教学模式，努力提升课堂效率，以达到自我提升的目

的。

作为一名小学教师，我致力于将所学的理论知识转化为教学实

践，以指导小学教学工作。通过培训，我学会了从不同角度审视自己

的教育教学工作，并在新理念的引领下，不断反思、调整自己。我认

真对待每一节课的备课和教学设计，充分利用农远工程资源和网络便

捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

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我深知，没有反思的经验是狭隘的，因此我更加注重课后的反思

工作。每节课后，我都会认真反思教学中的成功与不足，思考需要改

进的地方，并撰写课后小记和单元小结。

二、教师角色的转变

1.从权威者转向参与者、激励者。为了培养学生的创新意识并逐

步形成新能力，我放下了权威和师长的架子，以一个普通参与者的身

份与学生共同研究、探讨教学中的各种问题，鼓励学生勇于挑战课

本、挑战教师、挑战权威。

2.向专家型教师转变。未来教育需要“专家型”教师，因此我将

在今后的工作中努力提升自己，不仅不脱离教学实际，还要为解决教

学中的问题而进行研究，即在教学活动中进行研究。我将不断改善自

身，勇敢迎接更多挑战。

2024年个人校本培训心得体会模版（二）

在校本培训的过程中，其核心目标是提升受训教师的师德修养及

教育教学业务能力，以此为学校教育工作质量的提升奠定坚实基础。

本年度，学校针对师德教育、基础技能强化、现代信息技术掌握、新

课程理念理解、教育艺术提升以及教育科研能力培养等多个维度，对

全体教师进行了系统的培训。以下是对此次参训体会的总结：

本年度的校本培训，全面覆盖了教师专业发展的各个方面，包括

专业精神、专业态度、专业知识和能力等。特别强调了教师的敬业精

神、负责任的态度和明确的成长目标。通过普通教师与专家的对比，

我们深刻认识到教师的知识不仅涉及量与质的问题，更重要的是其结

构问题——本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，这

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些都需要在具体的教育实践中整合。专家因其深厚的研究背景和丰富

经验，能够为教师提供迅速有效的帮助。

通常，针对某一类教师的培训往往采用全面系统的方式，从基础

的教育理论到各科教学内容、方法等进行培训，虽然有其优势，但针

对性略显不足。而校本培训则能够充分发挥其优势，针对每位教师的

长处和短处进行有针对性的指导。由于教师长期在学校任教，教师之

间、校长与普通教师之间对彼此的长处和短处都有深入的了解。例

如，年轻教师在课堂经验方面可能存在不足，难以准确把握教学进度

和调动学生学习积极性，此时，校长和经验丰富的中老年教师可以针

对这些常规问题对青年教师进行有针对性的指导，这种指导可以在课

堂内外、办公室内进行。因此，校本培训的针对性强，能够在某些方

面产生显著效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在信息化时代，学习已

成为教师的终身必修课。只有持续不断地学习，教师才能适应时代发

展的需要，避免被淘汰。校本培训紧跟时代步伐，重点指导教师学会

学习，提升实际动手能力，对教师顺利实现“三年发展规划”具有极

大的促进作用。

2024年个人校本培训心得体会模版（三）

实施课程改革对教师而言，无疑是一项重大的挑战。而课程改革

的核心阵地在于课堂，教师作为改革的直接执行