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2024-2025学年高中语文第一单元青春之歌第2课立在地球边上放号红烛等教案新人教版必修上册.pdf

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2024-2025学年高中语文第一单元青春之歌第2

课立在地球边上放号红烛等教案新人教版必修上

科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材2024-2025学年高中语文第一单元青春之歌第2课立在地球边上放号

及章节名红烛等教案新人教版必修上册

称)

本节课选自新人教版必修上册语文第一单元青春之歌的第二课《立在地球

边上放号红烛等教案》。本课主要内容包括郭沫若的《立在地球边上放

号》和闻一多的《红烛》。《立在地球边上放号》以立在地球边上的号手为

教学内容意象,表达了诗人面向世界、挑战未来的豪情壮志。《红烛》通过红烛这一

意象,表现了诗人对光明、理想的追求和爱国情怀。在教学过程中,要引

导学生通过分析诗歌意象和情感,理解诗人的豪情壮志和爱国情怀,同

时,提高学生的诗歌鉴赏能力。

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养,包括审美鉴赏、文化理解、语言运用和

思维品质。通过分析《立在地球边上放号》和《红烛》中的意象和情感,学生能够

提升诗歌鉴赏能力,感受诗歌的美。同时,通过探讨诗人的豪情壮志和爱国情怀,

引导学生理解文学与现实的联系,增强文化理解力。此外,通过小组讨论和表达交

流,提高学生的语言运用能力和思维品质,培养学生的批判性思维和创新意识。

本课面对的是高中一年级的学生,他们对文学作品的鉴赏能力正处在由感

性认识向理性认识过渡的阶段。大部分学生对诗歌有基础的了解,能够理

解和分析诗歌的基本意象和情感。然而,对于较为深层次的诗歌修辞手法

学情分析和诗人的情感表达技巧,学生的理解还较为有限。

在知识与能力方面,学生需要通过本课的学习,进一步掌握分析诗歌的方

法,提高对文学作品的理解和鉴赏能力。在素质方面,学生需要培养对文

学的热爱,提高人文素养,理解诗人的豪情壮志和爱国情怀。

在行为习惯方面,部分学生可能对课堂参与度不高,对文学作品的思考和

分析能力有待提高。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的学习兴

趣,激发他们的学习热情,引导学生主动参与课堂讨论,提高他们的课堂

参与度。同时,教师需要注重培养学生的批判性思维和创新意识,鼓励他

们提出不同的观点,培养他们的独立思考能力。

1.教材:确保每位学生都有《新人教版必修上册语文第一单元青春之歌的第

二课立在地球边上放号红烛等教案》。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的郭沫若和闻一多的诗歌作品,以及相关

的诗歌鉴赏资料。

教学资源准

3.多媒体资源:收集与郭沫若和闻一多的诗歌创作背景相关的图片、图表、

视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解诗歌内容。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合分组讨论和诗歌鉴赏的环

境,如设置讨论区、展示区等。

5.其他:准备诗歌朗诵所需的音响设备,以及学生展示成果所需的展示板、

书写工具等。

1.导入环节(5分钟)

情境创设:播放一首激昂的诗歌朗诵音频,让学生感受诗歌的力量。

问题提出:引导学生思考,诗歌在历史长河中扮演了什么角色?诗人是如

何通过诗歌表达自己的情感和理念的?

2.讲授新课(20分钟)

《立在地球边上放号》:

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