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语文一年级上册《aoe》教案3篇
语文一年级上册《aoe》教案1
部编版语文一年级上册《aoe》教案:
1、aoe
【教学目标】
1、正确认读单韵母ɑ、o、e,读准音,认清形。
2、知道汉语拼音有4个声调,认识声调符号,正确认读ɑ、o、e的
四声。
认识四线格,能在四线格里正确书写ɑ、o、e。
【教学重点】ɑ、o、e的正确认读和四声练习。
【教学难点】ɑ、o、e的第二声和第三声的读法。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1、学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形。
2、认识四线三格,学写书写a、o、e,认识拼音字母的基本笔画,
左半圆,竖右弯。
【教具准备】课件
【教学过程】
一、谈话导入,儿歌激趣
1、引入:小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,
那就是拼音王国。拼音王国中有很多拼音宝宝,认识它们,你就能识字、
读书,还会说一口好听的普通话。
2、出示儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它。教我说好普通
话,我们决心学好它。
汉语拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱
呱!
3、拼音王国里有三大家族:声母、韵母、整体认读音节。
4、我们先来学习一下单韵母:aoe。(板书:1aoe)
【设计意图:出示课件,展示儿歌,给学习营造一个欢乐的气氛,激
发学生学好汉语拼音的欲望。】
二、看图找韵母
1、看图,说说图上画了些什么?再找找aoe三个单韵母。
2、学生看图,在小组中说一说图上的内容,并找出三个单韵母ao
e。
3、交流观察的结果,代表展示。
生1:清晨,在美丽的小村庄里,一位小姑娘站在小河边,唱起了ɑ
字歌。小姑娘发出的声音啊“”是a的读音,小姑娘的头部和辫子像a。
生2:大公鸡听到了歌声也跟着唱起来“喔喔喔”。大公鸡的叫声是o
的读音,小泡泡像o。
生3:听着动人的歌声,水里的大白鹅跳了舞。它看着自己的倒影,
越跳越起劲儿。啊,一个多么美好的早晨!鹅在水中的倒影多像e的字
形,鹅正是e的读音。
三、借助课件,学习单韵母aoe
(一)学习单韵母a。
1、教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示
范。嘴张大,舌位最低,舌面中部微微隆起,声带颤动。学生观察、模
仿,体会发音要领。学生反复练读。
可以利用插图,借助啊“”读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音
方法,“圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴aaa。”
2、读一读,比一比,记字形。
教师示范字母a的手指操,边说口诀边用手指做出字母的形状,帮助
学生更快地记住字母的形。
(二)学习单韵母o。
1、教师示范发o的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示
范。“口微开,嘴唇拢圆。”学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练
读。
可以利用插图,借助“喔”读准o的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音
方法,太阳出来红通通,公鸡一叫“ooo。”
2、读一读,比一比,记字形。
教师示范字母o的手指操,边说口诀边用手指做出字母的形状,帮助
学生更快地记住字母的形。
(三)学习单韵母“e”。
1、教师示范发e的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示
范。“嘴角向两边展开”学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。
可以利用插图,借助鹅“”读准e的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音
方法,清清池塘一只鹅,嘴巴扁扁“eee。”
2、读一读,比一比,记字形。
教师示范字母e的手指操,边说口诀边用手指做出字母的形状,帮助
学生更快地记住字母的形。
【设计意图:学习字母,从音、形做起,通过借助生活经验学会读,
根据手指操记住其形,通过多媒体帮助学习四线三格以及声调。】
四、学做游戏,检测认读
教给学生顺口溜,帮助学生记忆发音方法。
1、张大嘴
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