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语文一年级上册《aoe》教案3篇

语文一年级上册《aoe》教案1

部编版语文一年级上册《aoe》教案：

1、aoe

【教学目标】

1、正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。

2、知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的

四声。

认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。

【教学重点】ɑ、o、e的正确认读和四声练习。

【教学难点】ɑ、o、e的第二声和第三声的读法。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1、学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

2、认识四线三格，学写书写a、o、e，认识拼音字母的基本笔画，

左半圆，竖右弯。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、谈话导入，儿歌激趣

1、引入：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，

那就是拼音王国。拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、

读书，还会说一口好听的普通话。

2、出示儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它。教我说好普通

话，我们决心学好它。

汉语拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱

呱！

3、拼音王国里有三大家族：声母、韵母、整体认读音节。

4、我们先来学习一下单韵母：aoe。（板书：1aoe）

【设计意图：出示课件，展示儿歌，给学习营造一个欢乐的气氛，激

发学生学好汉语拼音的欲望。】

二、看图找韵母

1、看图，说说图上画了些什么？再找找aoe三个单韵母。

2、学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出三个单韵母ao

e。

3、交流观察的结果，代表展示。

生1：清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边，唱起了ɑ

字歌。小姑娘发出的声音啊“”是a的读音，小姑娘的头部和辫子像a。

生2：大公鸡听到了歌声也跟着唱起来“喔喔喔”。大公鸡的叫声是o

的读音，小泡泡像o。

生3：听着动人的歌声，水里的大白鹅跳了舞。它看着自己的倒影，

越跳越起劲儿。啊，一个多么美好的早晨！鹅在水中的倒影多像e的字

形，鹅正是e的读音。

三、借助课件，学习单韵母aoe

（一）学习单韵母a。

1、教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示

范。嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起，声带颤动。学生观察、模

仿，体会发音要领。学生反复练读。

可以利用插图，借助啊“”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音

方法，“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ａａａ。”

2、读一读，比一比，记字形。

教师示范字母a的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助

学生更快地记住字母的形。

（二）学习单韵母o。

1、教师示范发o的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示

范。“口微开，嘴唇拢圆。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练

读。

可以利用插图，借助“喔”读准o的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音

方法，太阳出来红通通，公鸡一叫“ooo。”

2、读一读，比一比，记字形。

教师示范字母o的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助

学生更快地记住字母的形。

（三）学习单韵母“e”。

1、教师示范发e的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示

范。“嘴角向两边展开”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。

可以利用插图，借助鹅“”读准e的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音

方法，清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁“eee。”

2、读一读，比一比，记字形。

教师示范字母e的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助

学生更快地记住字母的形。

【设计意图：学习字母，从音、形做起，通过借助生活经验学会读，

根据手指操记住其形，通过多媒体帮助学习四线三格以及声调。】

四、学做游戏，检测认读

教给学生顺口溜，帮助学生记忆发音方法。

1、张大嘴