16.宋庆龄故居的樟树示范课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

16宋庆龄故居的樟树

宋庆龄(1893—1981)中华人民共和国领导人,爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。广东文昌(今属海南)人,生于上海。抗日战争时期,在香港组织保卫中国同盟,致力于战时医药工作和儿童保育工作,支持共产党领导的抗日斗争。

抗战胜利后,在上海创建中国福利基金会。1949年当选为中央人民政府副主席。1981年5月加入中国共产党,并由第五届全国人大常委会授予中华人民共和国名誉主席。主要著作编为《宋庆龄选集》。

预习检查

1.抓住文中的重点词句,并借助课文插图,了解樟树外形“蓬蓬勃勃”的特点。

2.通过反复朗读第6自然段,了解人们总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影的原因。

字词乐园

（）+（）=龄

（）+（）=搬

（）+（）=樟

（）+（）=树

课文详解

上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。

有一次,周恩来同志觉（jué）得那房子小了一点,就劝宋庆龄(línɡ)同志搬(bān)个家。她不肯,说:“我舍（shě）不得这两棵树。”

这句话点明了宋庆龄不肯搬家的原因,也说明宋庆龄对故居庭院里的这两棵树特别珍爱。

这是两棵樟树。

课文详解

这句话单独成段,过渡自然,具有承上启下的作用。一方面承接上文,点明这两棵树是樟树;另一方面引领下文,引出对樟树的描写。

课文详解

樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。

“四季常青”“蓬蓬勃勃”写出了这两棵樟树的生长特点。这句话让人感受到这两棵樟树具有旺盛的生命力。

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

课文详解

这句话点出了樟树的内在特点:“本身却有一种香气”,且能“永久保持”。“本身”一词说明樟树的香气是内在的,固有的,不是外加的。

课文详解

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

这句话是对本段内容的概括总结,揭示樟树的品质,也揭开了宋庆龄为什么舍不得这两棵樟树的谜底。樟树的这种品质恰恰是宋庆龄一身正气、坚强不屈的美好品德的体现。

课文详解

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

“崇敬”“瞻仰”“总爱”“永久的纪念”这些词语写出了人们对宋庆龄故居的两棵樟树的喜爱和对宋庆龄的怀念。

图解结构

概括主题

课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有驱虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了作者对这两棵樟树的赞美之情和对宋庆龄的怀念之情。

写法点拨

借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。本文就是一篇借物喻人的文章。

写法点拨

课文中那四季常青、蓬蓬勃勃的樟树,那能够永久保持独特香气的樟树,就是象征了宋庆龄高尚的思想和高贵的品质。只有理解好这一点,我们才能真正读懂课文。运用借物喻人的方法需要注意的是,文章所描述事物的特点,要与人的品格有相似之处,让人读了文章,就能清楚地认识到本文借物要说明什么,要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话,借物喻人的方法,也就失去了使用的意义。

拓展提升

宋庆龄基金会

宋庆龄基金会从成立到现在,始终不渝地遵循“增进国际友好,促进祖国统一,发展少儿事业”的三项宗旨,坚持“开门办会”和“实验性、示范性”的工作方针,在海内外友好组织和热心人士的支持、帮助下,在国际友好、两岸交流、扶贫助教、科学普及、文学艺术、体育卫生等诸多领域都取得了可喜的成绩,赢得了良好的声誉,在国内外产生了积极的影响。

心灵感悟

无论在什么情况下,樟树都始终保持着本身的香气,让虫子望而生畏。这种品格正是宋庆龄一生的真实写照。宋庆龄为了中国人民的解放事业做出了巨大的贡献,值得我们永远怀念。

随堂练习

一、看拼音,写词语。

1.上海sòngqìnglíng故居的tíngyuàn里有两棵树。

2.周恩来同志劝宋庆龄同志bānjiā,可是她舍不得。

3.它们还要养儿育女,fányǎn后代,子子孙孙都jìshēng在树上。

二、写出下列词的反义词。

粗壮—()稠密—()

永久—()崇敬—()

三、