部编版语文三年级上册《语文园地二》精品课件.pptx

语文园地二;同学们，金秋的太阳，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。;;《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”

“橙黄”“橘绿”的描写，赞颂了菊花____

______的气概，抒发了作者___________和对同处窘境中友人的___________。;《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人______________的情感。;本文描写了一夜秋风、一夜秋雨后，“我”在上学路上看到铺满_____________

水泥道的美丽景象，表达了“我”对铺满_________的水泥道及_______的喜爱之情。;本文以_________为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了秋天_________、秋天的____________以及深秋中___________________的情景，让人感受到秋天的美好。;这首诗歌作者通过抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了______

_________，赞美了秋天。;交流平台;;这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使养成良好的学习习惯和阅读习惯。;词句段运用;;万物复苏

春风拂煦春暖花开草长莺飞;秋：_______________________________

_______________________________

冬：_______________________________

_______________________________;说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。;

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不

安，害怕爸爸妈妈会责备他。;◎横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正啦。

◎开始使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。;;词语解释;【天高云淡】天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。;【秋风习习】意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。;【一叶知秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。;【金桂飘香】金色的桂花散发着香气。象征秋天的来临。;【层林尽染】山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。;【五谷丰登】五谷：指五种谷物。登：成熟。指年成好，粮食丰收。;【果实累累】结的果子数目多得无法计算。;【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。;描写秋天的词语还有：

秋风萧瑟硕果累累秋风习习秋雨绵绵秋色迷人秋风送爽北雁南飞枫林如火一叶知秋;教案匹配版;;;回顾课文《铺满金色巴掌的水泥道》课后第二题，想一想，说一说你是用什么方法理解这些词语的。;同桌之间交流，说一说你都知道哪些理解词语的方法。;以四人为一小组，先交流自己已经知道的理解词语的方法，然后共同完成思维导图。比一比，看哪个小组总结的方法多。;读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……;理解难懂的词语的方法：;;四人小组进行交流，互相补充，并准备全班交流。;“憧憬”可以联系句中的“即将到来的一天”“期待”等词语加以理解，即对某事物充满向往。;“忐忑不安”可以通过“忐忑”两字中的心字底联想到这个词可能和心情有关，再依据“不安”明白这个词连在一起的意思是内心不安。;提示：;拓展练习，尝试运用多种方法理解加点词语的意思。;当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;在练习本上写出你平时所积累的描写四季的词语。提示：;观察课本中的例子“春：暖和春光明媚”，你发现了什么？;按照“春、夏、秋、冬”四个季节，你会用哪些词语来形容不同的季节？小组内交流，比一比看谁积累的词语多。;读一读下面的词语，再选一选，填一填。;;;;观察老师的书写演示，小组内相互交流如何写好横画和竖画。;竖画从上到下行笔，要写得端正，字才能美观。;观察课本中插图，说一说写字的姿势。;自己在田字格中书写这8个字，使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。;小组内相互检查、相互学习，对于不规范的汉字和笔画用红笔标出，提醒本组同学注意。

自己反复练习，力求写出规范、端正、整洁的汉字，再和其他同学比一比，争当班级“写字小明星”。;你曾经还学过哪些带有横画和竖画的字？在练习本上写一写，练一练。;秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实;秋高气爽天高