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人教版九年级化学教案（上）
第一单元走进化学世界
单元教学目标
1.能列举与化学有关的事例说明什么是化学及化学研究的对象;能从化学的
视角认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的
影响，化工生产给人类带来的利与弊，化学研究对社会进步和人类文明的推动作
用。
2.通过对蜡烛燃烧现象的观察和人吸入与呼出的气体成分比较的探究实验
初步了解探究物质性质的学习方法，初步学会取用药品、加热、选择仪器观察记
录等基本操作技能。
3.通过大量与化学有关的事例,使学生从化学对生命、生活、社会进步的重
要作用中萌发学习化学浓厚的兴趣和强烈的求知欲，继而产生朦胧的社会责任
感。
单元教学重难点
重点：对学生进行操作的训练。学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶
和培养，引导学生学习科学探究的方法，并进行化学实验基本。
难点：引导学生主动参与科学探究的过程和方法；对探究实验的设计和理解。
单元课时分配
课题1——两课时：一课时物质的变化。一课时物质的性质。
课题2两课时：一课时探究蜡烛极其燃烧。一课时探究人体吸入的
空气和呼出的气体。
课题3——-三课时：一课时了解实验室及其守则、认识常用仪器的名称、
用途；一课时学习药品的取用；一课时用于物质的加热、仪器的洗涤。
课题1物质的变化和性质
教学目标
1.了解物理变化和化学变化的概念并能判断日常生活中一些物质的变化。
2.解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性
了
质。
3.通过对实验现象的观察、分析,学会归纳整理。
人教版九年级化学教案（上）
4.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性。
教学重点
1.物理变化和化学变化的概念并能判断日常生活中一些物质的变化。
2.物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。
教学难点
能够区分化学变化、物理变化、物理性质、化学性质。
教学方法
讲解法、探究法、实验法
教学用具
多媒体课件实验仪器和药品
教学设计
第一课时物质的变化
授课时间
教学目标
1.知道物理变化和化学变化的概念并能判断日常生活中一些物质的变化。
2.通过对实验现象的观察、分析,学会归纳整理。
3.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性。
教学重点
物理变化和化学变化的概念并能判断日常生活中一些物质的变化。
教学难点
能够区分化学变化、物理变化、物理性质、化学性质。
教学方法
讲解法、探究法、实验法
教学用具
多媒体课件实验仪器和药品
人教版九年级化学教案（上）
教学设计
引入新课
我们生活的世界是物质的,人们呼吸的空气，喝的水，盖房的木料，织布
的棉花，制造汽车的钢材，农田施用的化肥等都是物质。世界上有千千万万
种不同的物质，它们的颜色，状态，气味都一样吗？变化情况又是怎样的？
有关物质的这些问题正是这节化学课所研究的。
实验探究
一、物理变化和化学变化
现在我们做几个实验,请同学们注意观察。
【活动1】把盛有水的试管斜夹在铁架台上(如图1-1).在试管底部小心
加热到水沸腾.把一块洁净的玻璃片移进试管口,观察并记录玻璃片发生的现
象:
变化前的物质液态水
变化时发生的现象试管口有水雾产生,玻璃片上冷凝
成水珠
变化后的物质液态水
结论变化后无新物质生成
【实验1-2】取少量胆矾(或称蓝矾)放在研钵内(如图1-2),用杵把胆矾
研碎,观察并记录胆矾发生的变化:
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