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第七单元
单元主题：
本单元课文主要是围绕“艺术之美”这个专题进行编排的。主要由《文言文则》、《月光曲》两篇精读课文和《京剧趣谈》
一篇略读课文组成。《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友
情。《书戴嵩画牛》讲杜处士晒著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。《月
光曲》本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》
的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。《京剧趣谈》从道具和动作两个方面描
述了我国京剧独有的几个艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化传统和继承中不断发展的创新精神。口语交际《聊聊书法》
通过搜集到的图片或实物来谈论对书法的认识，提高对书法的艺术鉴赏力。
能用普通话有条理地和大家进行交流，提高口语交际能力。习作《我的拿手好戏》能根据自身的特点把自己经历的、体验过
的最拿手的一项写出来。《学习园地》知道做课堂笔记是一个非常好的学习习惯。明白一些与戏曲有关的词语的意思。能够
将写得不清楚的说明书进行修改。积累有关艺术之美的四字词语。
文言文二则
【教学目标】
知识与能力：
1.会写哉、巍等6个字,正确、流利地朗读课，背诵《伯牙鼓琴》。
2.结合注释和课外资料理解言中的词句。
3.用自己的话讲述《书戴嵩画牛》的故事。
过程与方法：
1.多读，初步了解言的内容，感受言的朗读节奏。
2.结合注释和课外资料理解言中的词句。
3.聆听音乐，感受伯牙和锤子期的知音之遇。
情感态度与价值观：
1.感受言的简练和深刻。
2.体会音乐和绘画艺术的奇妙。
【教学重难点】
1.借助语言字大胆想象，体会艺术之美。
2.理解言中的字词和用法进而理解整句话和章。
【教学准备】
多媒体课件、《高山流水》的乐曲。
【课时安排】
2课时
第一课时《伯牙鼓》
【课时目标】
1.会写哉、巍、弦，读准汤”在中的读音。
2.理解鼓志巍巍汤汤，不要把太山写成泰山。
3.正确、流^J、有节奏地朗读课，背诵课。
4.感受音乐表达的不同情绪，分享听音乐的心得。
【教学过程】
一、音乐导入，激发兴趣。
1.上课之前我们先听听音乐，听完后说说都听到了什么声音。(教师播放音乐，学生表达感受)
教师及时评价:知音乐者,XX也;会倾听者,XX也;懂音乐者,XX也。
2.谈话导入:同学们，今天我们要学习一篇和音乐有关的言，这篇言讲述的是发生在两
千多年前春秋时期的一个故事，谁来读一读这个课题？
二、板书课题,解题。
1.板书课题:伯牙鼓琴。
2.解题。
(1)伯牙鼓琴”是什么意思呢?(伯牙弹琴，鼓是弹的意思)
(2)借助注释和工具书是我们学习言的一个重要方法。
三、初读本，读通课。
1.师:请同学们按照老师的要求自读课。
出示课件:自读要求。
(1)读准字音，注意在恰当的地方停顿,可以用7标记。
(2)读出感情和言的节奏及韵味。
2.出示课件:课朗读节奏划分。
伯牙/鼓琴，锤子期/听之。方鼓琴所志在太山，锤子期日：善哉乎魔琴，巍巍乎/若太山」
少选之间/而志在流水,锤子期又曰:“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。锤子期死，伯牙儆琴/绝弦,
终身/不复鼓琴,以为/世无足复为鼓琴
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