教科版高二上学期期中物理试题及答案指导.docxVIP

教科版物理高二上学期期中模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）

1、在下列四个选项中，不属于基本物理量的单位是：

A、米（m）

B、秒（s）

C、牛顿（N）

D、焦耳（J）

2、一个物体从静止开始沿水平面加速运动，下列关于物体运动状态变化的描述正确的是：

A、物体的速度随时间线性增加

B、物体的加速度随时间线性增加

C、物体的加速度随时间减小

D、物体的速度随时间减小

3、一个物体从静止开始沿水平面做匀加速直线运动，5秒内通过了20米。根据匀变速直线运动的位移公式，物体的加速度a为：

A.2m/s2

B.4m/s2

C.6m/s2

D.8m/s2

4、一个质量为m的物体，在水平面上受到一个大小为F的恒力作用，物体从静止开始沿直线加速运动。已知物体受到的摩擦力大小为f，且f小于F。下列说法正确的是：

A.物体的加速度将大于重力加速度g

B.物体的加速度将等于重力加速度g

C.物体的加速度将小于重力加速度g

D.物体的加速度无法确定

5、以下关于摩擦力的说法正确的是：

A、滑动摩擦力与物体间的压力成正比。

B、静摩擦力的大小总是小于滑动摩擦力的大小。

C、滚动摩擦力大于滑动摩擦力。

D、摩擦力总是阻碍物体运动的。

6、在以下哪种情况下，物体受到的合外力为零？

A、物体做匀速直线运动。

B、物体做匀速圆周运动。

C、物体受到的摩擦力与重力相等。

D、物体受到的摩擦力与支持力相等。

7、在匀强磁场中，一个带电粒子以一定的速度垂直于磁场方向进入，则该粒子在磁场中受到的洛伦兹力大小为F。若粒子的速度增加为原来的2倍，则洛伦兹力大小变为：

A.2F

B.4F

C.F

D.0

二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）

1、下列关于物理学基本单位的说法中，正确的是：

A、米是长度的基本单位，符号为km。

B、千克是质量的基本单位，符号为kg。

C、秒是时间的基本单位，符号为s。

D、安培是电流的基本单位，符号为A。

E、开尔文是热力学温度的基本单位，符号为K。

2、下列关于物理现象的描述中，正确的是：

A、一个物体受到平衡力的作用时，物体一定处于静止状态。

B、物体做匀速直线运动时，加速度一定为零。

C、物体的速度变化率越大，其加速度也越大。

D、物体在受到的合力不变的情况下，速度变化的方向与合力方向相同。

E、物体的动能与其质量和速度的平方成正比。

3、以下关于物理现象的描述，正确的是（??）

A.汽车刹车时，摩擦力方向与汽车运动方向相同

B.电磁波在真空中的传播速度等于光速

C.当电流通过导体时，导体的电阻越小，电流越大

D.在匀速直线运动中，物体的动能不变

E.地球上的重力是由于地球对物体的万有引力产生的

三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）

第一题

题目：一个物体在水平面上做匀速直线运动，受到的合外力为零。若将物体所受的摩擦力增加到原来的两倍，问物体的运动状态将如何变化？请分析并说明理由。

第二题

题目：一质量为m的物体，从高度h自由落下，不计空气阻力。物体落地前瞬间，有一个水平方向的初速度v0。求：

（1）物体落地前瞬间的速度大小；

（2）物体落地前瞬间的水平位移。

第三题

一、实验探究题（共20分）

实验目的：探究匀变速直线运动中速度与时间的关系。

实验器材：小车、长木板、计时器、刻度尺、滑轮、细绳、钩码等。

实验步骤：

1.将长木板水平放置，一端固定滑轮，另一端放置小车。

2.将细绳穿过滑轮，一端系在小车上，另一端悬挂钩码。

3.将计时器固定在长木板上，确保计时器与滑轮在同一水平面上。

4.将小车置于长木板的一端，释放小车，记录小车通过滑轮位置的时间。

5.重复步骤4，记录不同钩码下小车通过滑轮位置的时间。

6.将实验数据整理成表格，并分析速度与时间的关系。

实验数据如下表所示：

钩码（N）

时间（s）

速度（m/s）

1

0.8

2

1.6

3

2.4

请回答以下问题：

（1）根据实验数据，计算不同钩码下小车的平均速度。（5分）

（2）根据实验数据，分析小车速度与时间的关系，并得出结论。（10分）

（3）在实验过程中，你认为哪些因素可能影响小车的速度？（5分）

第四题

题目：

为了探究加速度与物体质量及合外力的关系，某实验小组进行以下实验：

1.实验器材：小车、滑轨、砝码、打点计时器、刻度尺等。

2.实验步骤：

①将小车放在水平滑轨上，连接好打点计时器，保证打点计时器能够正常工作。

②在小车上放置不同质量的砝码，使小车受到不同的合外力。

③启动打点计时器，使小车在合外力作用下加速运动。

④停止小车运动，测量小车在运动过程中的加速度。

⑤重复以上步骤，改变小车上的砝码质量，记录不同质量下小车的加速度。