Unit 5 Music Reading and Thinking(教学设计)-2024-2025学年高一英语同步备课系列(人教版必修第二册）.docx

Unit5Music

ReadingandThinking教学设计

基本信息

科目

英语

年级册次

高一必修二

Unit5

姓名

学校

教材分析

本课例所涉及的板块课型是ReadingandThinking，本板块主题是“Learnaboutexperiencingmusiconline”（了解在线体验音乐）。本板块介绍了一种互联网大数据时代背景下的虚拟合唱团（virtualchoir），它是音乐与新科技、互联网联姻产生的一种区别于传统音乐模式的全新音乐形式。正是有了互联网的桥梁作用，来自世界各地的音乐爱好者们不再需要从四面八方汇聚到一个地方，而是借助新技术，在家唱歌就能组成各个声部和谐美妙的虚拟合唱团。文本还介绍了虚拟合唱团的创始人埃里克·惠塔克（EricWhitacre）的个人经历以及组建虚拟合唱团的灵感来源和心路历程，最后还总结了虚拟合唱团的作用和意义。

学情分析

本课的授课对象是高一年级学生。他们已掌握基本的语言能力，能够从文章中获得基本信息。但由于是新教材，话题是较为新颖，所以本节课的内容讲授有一定难度，主要体现在学生的词汇障碍比较多，对于文中较长句子的把握不太准。又由于单元话题为学生喜欢的音乐，故教师利用视频引导以激发学生学习兴趣，并利用多种方式降低学习难度从而达到理想的课堂效果。

教学目标

Inthisclass,youwill：

1.understandthemainideaofeachparagraphandknowhowthevirtualchoirisformed.

2.learnhowtoscanforspecificinformation.

3.realizemusicistheuniversallanguageofmankindanditcanbringpeopletogether.

教学重难点

TeachingImportantPoints:

1.Studentscanknow?and?master?the?key?words?and?phrasesinthispassage.

Suchasmusician、form、attach、dreamof、getfamiliarwithandsoon.

2.Studentscansum?up?the?main?idea?of?each?paragraphandknowhowthebandMonkeesformedmoreclearly.

TeachingDifficultPoints:

StudentscanexpresstheiropinionsfreelyingroupsonhowtheMonkeesformed.

StudentscangetinterestedindifferentkindsofmusicandEnglishculture.

教学资源

多媒体，黑板

教学活动设计

教学过程

活动形式及步骤

活动意图

时间

Step1.Lead-in

Howdoyouenjoyandexperiencemusic?

Haveyoueverheardofvirtualchoir?Let’swatchashortvideotoknowmoreaboutthevirtualchoir.

Step3.While-Reading

Task1:Lookatthepictureandthetitle,andpredictwhatthetextisabout,thenjudgethetypeofwriting

Thearticlemainlytalksaboutsomeinformationofvirtualchoir,Soitmaybeanexposition.

1.Readandmatchthemainideaswitheachparagraph.

2.Readparagraph1andmakedifferencebetweenthevirtualchoirandtherealitychoir.

Readparagraph2-3andfillintheblanks.

Readparagraph4andanswerthefollowingquestion.

1.What’sthewriter’sattitudetowardsthevirtual