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初二下物理教学计划6篇

初二下物理教学计划1

1、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考

考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地

完成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的

学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

2、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教

学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控

制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，

逐步提高学生的能力。

3、进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，

组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难

度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅

导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控

制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。

4、控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，

所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配

以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课

时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后

练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，

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以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以

一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在

学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补

缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，

更要及格率和平均分。

5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细

致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。

初二下物理教学计划2

一、精致简洁

为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。作为老师，

首先要讲清楚。目的是让学生理解，理解。学生只有自己能解决自己

的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结

合，最终目的是培养他们的能力。

1、详述：

首先，概念的介绍和解释一定要清晰。所以要反复强调重点内容，

用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。这也是课程改

革的要求。

应注意：阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。只有对概念

的定义明确，掌握了，才能对定义的概念有清晰的把握。了解概念的

类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某一物理量

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的变化率等。)，这样才能用比较法来教。若伊。力学和电磁学差别

很大，学力学的思维方式还没有完全形成;用函数关系和能量守恒的

思想解决物理问题，物理学习的难度没有突破;基于以上两点，电磁

学的研究应该在模型的建立上有所突破。

三、教学计划

教学措施

1、重视初高中知识的衔接，减缓教学节奏。

2、注重基础的落实，采取“低起点、低难度、注重基础”的教

学方针，尽量耐心细致地反复讲解学生的问题，直到理解为止。

3、课前反复学习教材，熟知教材中的知识点，强调学生忽略的

问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让学生能够熟练掌握

教材中的每一个知识点。

4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。针对关键问题，除了

认真向学生讲解基本原理外，还允许学生自己设计，反复训练和体验，

让学生逐步克服心理障碍，掌握解决问题的基本方法。

5、批改作业，及时分析错误。做好学生作业的整批和改革，集

体点评学生作业中的共性问题，针对学生作业中的个性问题寻求个别

学生的辅导。

6、根据当前高考的特点。在注重基础考试的同时，特别注重能

力考试。在平时的教学工作中，我们特别注重能力的培养。让学生摆

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脱繁重的作业。

教学计划

1、坚持精心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的

特点，狠抓基础知识和技能的落实，强化学科内部的综合意识。

2、认真分析学生的学习情况，注重培养学生的学习能力和运用

基础知识分析问题、解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和

实效性。

3、教学时注意以下几个方面。