初中物理_内燃机教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

内燃机

学习目标

1．能用自己的语言说出热机的概念，能举例说出热机的应用。

2.能通过挂图说出汽油机、柴油机各部分的构造。

3．能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

4.知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。知道内燃机工作时有废气污染，

树立环保意识。

教学重点和难点

1.重点：了解汽油机、柴油机的构造和工作原理。

2.难点：了解汽油机、柴油机的构造和工作原理。

教学准备

教师演示用：酒精灯、试管（带橡皮塞）、铁架台。汽油机、柴油机的实物模型。

教学过程

1、引入新课：

大家好，今天由我给大家上一堂物理课，我们学习物理有一年多的时间了，主要学的物

理知识，其实有些物理学家还有一些故事，而且广为人知。比如牛顿和苹果的故事，伽利略

和铁球的故事，那这个烧水壶和哪个科学家有故事呢？

值得思考的是，历史上不知道有多少苹果砸到多少人头上，但只有一个人成为了牛顿，

不知道有多少人扔过铁球，也只有一个伽利略，同样，不知道有多少人看见过壶盖被蒸汽顶

起来，只有一个瓦特。这三个都是大科学家，那应该具备什么样的素质才能成为科学家呢？

我们应该怎么做呢？除了机遇之外，我觉得有两个因素，一个是知识基础，一个是留心观察

和思考。现在我们已经有了知识基础，学过了内能的知识，就看你是不是个有心人，

2、进行新课：

下面我们就重现一下烧水的过程，大家观察一下现象，从能量转化的角度，来分析一下。

看看谁能成为当代的瓦特。

水壶比较笨重，而且不透明，我们就用试管来代替水壶，塞子来代替壶盖。温水是顶不

起壶盖来的，因为什么？从能量角度，内能小啊，为了增大内能，我们得加热，请个同学上

来点燃一下酒精灯。这个现象说明了什么？

像这种内能转变为机械能的装置叫做热机。这种蒸汽机是热机中的一种，它的燃烧在气

缸外部，，叫外燃机。外燃机热量损失的很厉害，效率只有10%左右。

与它对应的是内燃机，把燃烧放在气缸内部，效率能提高2-3倍，不过内燃机不能再烧

水了，得烧什么？也不一定，我们先来看一段新闻。这小孩子是不懂事，差点出现危险，但

是大家想想，能不能坏事变好事，利用内能做功来为人类做点贡献，什么东西一喷火升起来

了，利用内能做功了。下面我们就在现场重复一下这个实验。这个装置能提供电火花，有什

么应用吗？打火机和燃气灶，点火效果特好，今天来用一下。看到内能做功的威力了吧。这

就是内燃机的原理，说了半天，大家在生活中见没见过内燃机应用的实际例子？站在大街上

看跑的全是内燃机，汽车，摩托车，烧油的基本上全是内燃机。

有这么重要的应用，所以我们要研究它，先来解决一个问题，无论是刚才实验中盖子飞

出去，还是实际中活塞的移动，都是直线运动，而且是一次性的，而汽车轮子的转动可是连

续转动的圆周运动，谁能想个连接的装置，让一次的直线运动变成连续的圆周运动？这个发

明曲轴和连杆的人可真是个聪明人。真正的曲轴是这样的，加上连杆，就能将活塞的直线运

动转为圆周运动。这种是四缸的内燃机，我找了个仿真的视频咱们看看实际的内燃机工作过

程。看明白了吗？看看过程什么感觉，内燃机一端和油箱相连，做功之后，通过“传动轴”

让轮子转起来。

下面的我们听一下具体的讲解。讲解一共有几个冲程？所谓冲程就是活塞从气缸的一端

运动到另一端叫做一个冲程。四个冲程中最重要的就是做功冲程，利用气体的内能对活塞做

功，其余都是辅助冲程。大家都学会了吗？请几个同学上来给大家讲解一下。同位两个可以

先讨论一下。

柴油机看书74-75页，找出和汽油机的区别与联系

板书设计

内燃机

一．汽油机

1、构造：

2、汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．

3、汽油机的应用

二．柴油机

1、柴油机和汽油机的区别

2、柴油机的应用

学情分析

学情分析

学生已经学习了内能和机械能可以转化的知识。在历史课上学习过热机的发

展史。但具体热机的工作过程和原理仍不了解，所以本节的重点和难点是：内燃

机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．

效果分析

整节课能根据学生年龄特点和教材要求顺利完成教学，显现出教师的教学情

况和学生的学习状态。效果很好。