《第四单元·汉语拼音12 ie üe er》教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（五四制）（2024）.docxVIP

《第四单元·汉语拼音12ieüeer》教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（五四制）（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第四单元·汉语拼音12ieüeer》教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（五四制）（2024）

设计意图

本教案旨在依据统编版一年级上册语文统编版（五四制）教材《第四单元·汉语拼音12ieüeer》的内容，结合一年级学生的认知水平和学习需求，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握ie、üe、er这三个韵母的发音规律和书写方法，提高学生的拼音识别和拼读能力，为后续汉字学习和阅读理解打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生语言建构与运用能力，通过学习ie、üe、er的发音和书写，提高学生拼音的正确识读与书写技能，增强学生的语言感知力和表达力。同时，通过互动合作学习，发展学生的合作交流能力，培养其团队协作精神。此外，激发学生学习兴趣，培育积极的学习态度，增强学生的自主学习意识和能力，为其终身学习奠定基础。

学情分析

本节课面对的是一年级的学生，他们已经初步接触了汉语拼音，对声母、韵母有了基本的认识。在知识层面，学生对单韵母的发音和书写已有一定基础，但复韵母ie、üe以及特殊韵母er的发音和书写对他们而言相对陌生。在能力层面，学生的听辨能力、观察能力和动手操作能力尚处于发展阶段，需要通过不断的练习来巩固提高。

在素质方面，学生好奇心强，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散，需要通过富有吸引力的教学手段来维持其注意力。在行为习惯方面，学生已逐渐适应课堂纪律，但个别学生可能仍存在课堂行为习惯不稳定的情况，需要教师在教学中适时引导和纠正。

学生对课程学习的积极态度有利于本节课的学习，但同时也面临着如何维持学习兴趣和克服学习难点的挑战。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时采取多种教学策略，以适应不同层次学生的需求。

教学资源

-教科书《统编版一年级上册语文》

-课件或黑板、粉笔

-拼音卡片

-小组讨论用桌椅布局

-录音机或音响设备（用于播放拼音发音示例）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-教学挂图或海报

-学生练习本和铅笔

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一首拼音歌谣，引导学生复习已学的韵母，并提问：“我们之前学过哪些韵母？今天我们要学习新的韵母，你们猜猜是什么？”

-利用图片展示含有ie、üe、er的词语，如“茄子”、“雪人”、“耳朵”，让学生猜测今天将要学习的韵母。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：详细讲解ie韵母的发音方法和书写规则。通过示范发音，引导学生模仿，并书写ie韵母，让学生在练习本上跟随书写。

-第二条：接着讲解üe韵母的发音和书写。特别强调ü的发音位置和与e的区别，让学生通过对比练习，加深理解。

-第三条：最后介绍er韵母，讲解其作为声母和韵母的两种情况。通过实例展示，如“耳朵”和“二”，让学生辨识er在不同词语中的发音。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：组织学生进行拼音卡片游戏，将ie、üe、er的卡片打乱，让学生找到相应的拼音伙伴，组成完整的音节。

-第二条：进行小组拼音接力赛，每个小组的学生依次说出含有ie、üe、er的词语，下一个学生需要说出前一个学生说的词语并添加一个新词。

-第三条：让学生在练习本上独立书写ie、üe、er的音节，教师巡回指导，纠正书写错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论ie、üe、er韵母在哪些词语中出现，每个小组列举三个例子，如“茄子”、“雪人”、“耳朵”。

-方面二：分析ie、üe、er韵母在发音上的特点，学生尝试用自己的语言描述这些韵母的发音规则。

-方面三：讨论在学习这些韵母时遇到的问题和解决方法，学生分享自己的学习经验和克服困难的方式。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结ie、üe、er的发音和书写要点。

-学生展示本节课的学习成果，教师对学生的表现给予肯定和反馈。

-最后，教师布置家庭作业，要求学生复习今天学习的韵母，并书写相关的音节。

（注：以上教学流程中，各环节的具体内容和时间分配可能根据实际教学情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-韵母ie、üe、er的相关故事书：选择一些包含这些韵母的简单故事书，如《雪人的故事》、《小耳朵的历险记》，让学生在课后阅读，加强对韵母的理解和应用。

-拼音动画视频：寻找一些教育类的动画视频，如《拼音乐园》，视频中涉及ie、üe、er的发音和书写，以生动形象的方式帮助学生复习和巩固。

-拼音游戏APP：推荐一些拼音学习游戏应用程序，