中学数学教师校本研修总结模板5篇.pdfVIP

中学数学教师校本研修总结模板5篇

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这段时间以

来的工作，收获了不少成绩，该好好写一份工作总结，分析一下过

去这段时间的工作了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼

吧，以下是小编整理的中学数学教师校本研修总结，欢迎大家借鉴

与参考!

中学数学教师校本研修总结篇1

在不断反思和与同事探讨的过程之中，我发现在数学教学中存

在着较为普遍的问题：

一、对教学工作的困难认识不足，没有耐心；

二、对学生的了解不够，缺少爱心；

三、对数学教学的特点把握不好，不够细心；

四、对数学教学的目的理解不清，不务根本。因此，高中数学

教学应该注意以下几个方面的问题：

一、数学教学要有足够的耐心

1、耐心引导，关注学生的意志品质。不少学生对数学的印象是

枯燥、难懂，教师则信奉“严师出高徒”的古训，对待学生的学习

缺乏耐心细致的引导，造成一部分学生讨厌数学，甚至产生“破罐

子破摔”的心理，更谈不上使学生具备克服学习过程中所遇到的困

难的意志力。因此，教师在教学中应考虑培养学生克服困难的自信

心和意志力，注意给学生提供具有挑战性的问题，让学生有机会经

历克服困难的学习活动，使每个学生都能在学习中既获得成功的体

验，又有面临挑战的机会和经历，从而锻炼克服困难的意志，建立

学好数学的自信心。这对教师来说是一个持之以恒、潜移默化的过

程，需要一定的时间，也应该有足够的耐心。

2、耐心辅导，关注后进生的发展。后进生是迟绽的花蕾，是待

开的资源。后进生是相对的，是变化发展的，没有一成不变的后进

生，后进生是可以转化为好学生的。那么，如何转化后进生呢?对

后进生要充满爱心，只有热爱后进生，才能做好他们的转化工作。

这就是说，对后进生要动之以情，要细致耐心地进行辅导，使他们

的心在温暖的关怀中渐渐融化，点燃他们追求上进、成为优秀生的

希望之火。

3、耐心答疑，培养学生好问的学习习惯。高中数学是基于问题

的理论与实践相结合的学科，要让学生在学习的过程中能够在提出

问题的前提下解决问题。其实，提出问题比解决问题在一定程度上

更为重要，这就要求教师能够在教学的过程中认真、细致、耐心地

回答好各种学生提出的各种问题，使每一位同学的每一个问题都能

够得到满意的答复，甚至对于学生提出的一些古怪的莫名其妙的问

题都应该引起足够的重视，千万不可敷衍了事，更不能置之不理。

作为高中数学教师，应该在答疑上多花时间、多下功夫。

二、数学教学要有必要的爱心

心理学研究表明，任何认识活动都是在情感的动力影响下进行

的。学生的学习兴趣往往以教师的情感为转移，如果教师把爱心寓

于教学之中，通过富有情感的语言、动作、表情，使学生对教师产

生一种信任佩服的感觉，学生就会以积极主动、勤奋向上的精神状

态投入学习。

因此在教学过程中教师要多一些真诚的关怀和帮助，给学生以

学习的信心和勇气，使学生变“厌学”为“肯学”、变“肯学”为

“好学”。这样学生就会积极性高涨、兴趣浓厚，从而产生学习的

激情和动力。因此，调控教学的情感，创设一种民主交流、亲切和

谐、师生情感思维共的课堂气氛，是全面提高课堂效率的一个重要

途径。

四、数学教学要有务本的精神

身为教师，首先要务本，本立则万法可成。何谓本？

其一是以德为本，修身立德，这也是教师的社会责任所决定的。

其二，以培养学生的学习能力为本，只要学生有了一定的学习能力，

那么，他们就能随时获取知识。但我们在教学过程中都想亟不可待

地教会学生必要的知识，忽略了他们获取知识的过程，忽略了学生

在学习中的主体地位，这样，我们在无形中就偏离了教学之本。其

三，以教本为本。这是一个更加具体的教学要求，然而也是十分重

要的。近几年来，受社会各种综合因素的影响，不管是老师还是学

生都忽视了课本在教学和学习过程中的重要性，将大量的时间花费

在课外的资料上。而大多数资料都有大量总结的公式和所谓的捷径，

表面是省时省力，其实质是在浪费时间、浪费精力，到时候还是一

无所获，这就是舍本逐末所带来的后果。因此，我们教学时要以课

本为本，让学生在学习、钻研、挖掘课本的同时，提高他们的学习

能力。教学和学习都是务实的工作，不能走任何的捷径。

总之，数学教学工作任重道远，是一个循序渐进的过程，不能

操之过急，更不能想着一蹴而就，应该以高度的工作热情，抱着对

学生负责的态度和细心严谨的工作作风、务本求实的工作精神，以