部编版四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件.pptxVIP

语文园地四

本单元的四篇课文都是神话故事，神话故事往往都具有以下特点：（1）充满神奇的想象，如盘古开天地、女娲补天、普罗米修斯盗取火种、精卫填海等。（2）神话中很多人物个性鲜明，如盘古勇于献身，女娲不怕危险、甘于奉献，普罗米修斯不畏强权，精卫坚韧执着等。（3）古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识。

花圃

pǔ

花卉

huì

花蕊

ruǐ

玫瑰

méi

茉莉

mò

lì

牡丹

mǔ

dān

海棠

tánɡ

花圃花卉花蕊

玫瑰茉莉牡丹海棠

花圃花卉花蕊

玫瑰茉莉牡丹海棠

pǔ

huì

ruǐ

mò

lì

mǔ

dān

tánɡ

méi

雄蕊和雌蕊的统称。

花草。

花名。

栽培花草的园地。

腾云驾雾上天入地神机妙算

各显神通三头六臂眼观六路

耳听八方刀枪不入

腾云驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。

上天入地：形容神通广大。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

各显神通：比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。

三头六臂：比喻了不起的本领。

眼观六路，耳听八方：比喻人机智灵活，遇事能多方观察分析。

刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现比喻一个人僵化固执，很难被说服打动。

示例：“腾云驾雾、上天入地、三头六臂、眼观六路、耳听八方、刀枪不入”等词语让我想到了孙悟空，他是中国古代神魔小说《西游记》中的人物。“神机妙算”让我想到了诸葛亮，他是三国时期杰出的政治家、军事家、外交家、文学家。“各显神通”让我想到了中国民间神话传说——八仙过海。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而

浊的东西，慢慢下降，变成了地。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那

个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟

窿立刻被补好了。

交流示例：神话故事均充满了神奇的想象，如《夸父逐日》中写道：昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。又如《三打白骨精》中写道：说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕青烟逃走了。多么神奇的想象啊！

作者简介

透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

诗意理解

此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗奇思妙想，真实动人，情调感伤，意蕴丰富。

诗歌赏析

拓展积累

乞巧

［唐］林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

诗意理解

谢谢观看！

语文园地四

交流平台

古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。你对于这些故事又有怎样的认识呢？

你喜欢读神话故事吗？

神话充满神奇的想象，，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹不已。

神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……

你记住了哪个个性鲜明的神话人物？

古人对世界的认知很少，他们借助神话来表达对自然的探索。

如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。

老师指导

神话故事总是充满幻想，但是它们又代表着一种文化，读神话故事就好像徜徉在幻想的海洋里面。盘古开天地、女娲造人、大禹治水、精卫填海……这一个个流传广泛的古代神话传说，无一不展现着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。聆听先人留下的神话传说，不仅能够丰富我们的想象力，更有助于我们了解中国古典文化。

拓展积累

识字加油站

你知道这些词语有什么特点吗？

pǔ

mǔdān

huì

ruǐ

méi

mòlì

花圃

花卉

花蕊

玫瑰

茉莉

牡丹

海棠

tánɡ

词义理解

花圃：栽培花草等的园地。

花卉：花草的总称。

花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称。

玫瑰：

茉莉：

海棠：

牡丹：

第一组是用“花