初中七年级上册生物复习提纲.pdfVIP

初中七年级上册生物复习纲领

初中七年级上册生物复习纲领

初中七年级上册生物复习纲领1

第一单元生物和生物圈

一、生物的特色：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反响

5、生物能生长和生殖

6、由细胞构成（病毒除外）

二、检查的一般方法

步骤：明确检查目的、确立检核对象、制定合理的检查方案、检查记录、

对换查结果进行整理、撰写检查报告

生物学研究的基本方法：察看法、检查法、分类法与实验法。

三、生物的分类

依据形态构造分：动物、植物、其余生物

依据生活环境分：陆生生物、水生生物

依据用途分：作物、家禽、牲畜、宠物

四、生物圈是全部生物的家

1.看法：地球上合适生物生计的地方，其实但是它表面的一薄层，科学家

把这一薄层叫做生物圈。

2.范围：大气圈的底部（可游览的鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（距海

平面150米内的水层）、岩石圈的表面（是全部陆生生物的“立足点”）→以海平

面为标准，向上、向下各约10千米。生物种类最多的圈层是岩石圈；不借助任何

工具，能在各个圈层生计的生物是细菌和真菌。

3.生物圈为生物生活供给的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、合适

的温度、必然的生计空间。

第1页共17页

4.研究的一般过程：发现问题→提出问题→作出假定→制定计划→实行计

划→得出结论→表达和沟通

5.非生物要素：光、温度、水、空气等

研究的过程、比较实验的环境对生物的影响

捕食关系（吃与被吃的关系）

生物要素：竞争关系（两种生物相互竞赛）

合作关系（两种生物相互帮助）

寄生关系（一种生物寄生在另一种生物体内）

6．生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调理空气湿度、植物的枯叶枯枝腐化

后可调理土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土

7.生物的适应性拥有广泛性和相对性

8.生态系统的看法：在必然地区内，生物与环境所形成的一致整体叫生态

系统。一片丛林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系

统。

9.生态系统的构成：生物部分：生产者、开销者、分解者非

生物部分：阳光、水、空气、温度

10.假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下

数目做大的应当是生产者。

11.植物——生产者（能制造有机物，不只养活了植物自己，还为动物的生

计供给食品）

生物部分动物——开销者（不可以自制制造有机物，直接或间接的以植物为

食）

生态系统细菌真菌——分解者

非生物部分——阳光、空气、水分等

12.一个生态系统中，常常有好多条食品链，它们相互交错，形成了食品网。

物质和能量沿着食品链和食品网流动的。有毒物质的累积是沿着食品链营养级

其余高升而不停增添的。营养级越高，生物数目越少；营养级越高，有毒

第2页共17页

物质沿食品链累积（富集）。

13.食品链书写规则：○1食品链必然从生产者开始；○2

箭头必然从被吃者指向吃者；○3结束时必然是该食品链中

没有其余能吃该生物的为止。

14.生态系统拥有必然的自动调理能力。在一般状况下，生态系统中生物的

数目和所占比率是相对坚固的。但这类自动调理能力有必然限度，超出则会碰

到损坏。

15.生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有好多是全世界性的。

16.生态系统的种类：丛林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、大海

生态系统、城市生态系统等

17.丛林生态系统：最坚固的生态系统，有“绿色水库”之称。

大海生态系统：生物圈中最大的生态系统。

湿地生态系统：地球之肾

18.生物圈是一个一致的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。第

二单元生物和细胞

1．显微镜的构