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农村教师存在问题及对策
一、农村教师的重要性
多少年来,我国教师为经济与社会发展,为文化传承和
科技推广,做出了不可估量的贡献。尤其是我国偏远地方的
广大农村教师,更是在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他们多数生活条件、工作环境艰苦,但他们基本并未过多计
较个人得失,一心扑在农村教育事业中。他们为农村教育事
业呕心沥血,既教书又育人,受人尊敬,理所当然。
二、农村教师存在的问题
当然,人无完人。我们的教师也存在着不足之处,尤其
是农村教师,由于受到主观、客观条件制约,其存在的一些
问题已不容忽视。
1.安于现状,工作缺乏激情。有的农村教师满足现状,
小富即安,对教学工作成绩好坏无所谓,反正工资照领;有
的空闲时间不是打牌就是无所事事;有的工作起来无精打采,
认为上课不过是简单重复;有的对本职业产生倦怠,但能力
有限,又不能改变现状,于是就混日子过着。
2.缺乏创新意识和创新精神。教育教学工作本身是一项
很有创造性的工作,而我们乡村的一些教师由于种种原因,
往往缺少这种精神和意识。教学工作上,有的上课照本宣科,
课堂气氛死气沉沉;有的在教学科研上十几年没写过一篇论
文。
3.缺乏学习先进知识的热情。当今社会处于知识经济时
代,社会飞速发展,知识更新很快。而我们有些农村教师,
固守原有的陈旧知识,上课学生不愿听。受条件限制,农村
教师外出学习进修机会很少,而一年一度的教师继续教育学
习,一些教师也是流于形式。对计算机、多媒体等一些先进
技术,一些教师知之甚少,更不说应用了。
4.缺少交流与协作精神。乡村学校有的交通闭塞,对外
交流少。教师工作对象主要限于学生,与社会各界少有交往,
甚至有的同事之间也很少交流,都是单打独干。其实,教育
活动是一项庞大复杂的系统工程,需要各方面协调才能搞好,
一个缺乏沟通与协调能力的人是难于做好这项工作的。
5.心理素质不稳定,压力大。现实生活中,一些农村教
师面临着繁重、紧张、单调的教学工作,容易产生焦虑、郁
闷、烦躁、失眠等不良症状,严重者甚至不能胜任教学工作。
6.对学生缺少关爱,教育方式简单粗暴。一些教师的言
行举止没有注意维护自身的形象,个别甚至参与赌博等违法
活动。
以上的种种问题,一定程度上影响了人们对农村教师的
看法,给教育工作带来不利影响。
三、提升农村教师素质的措施
1.提高思想认识,增强教师对教育职业的责任感。国家
的希望在于青少年,青少年的希望在于教育,教育的希望在
于教师。教育和教师的作用如此重要,作为农村教师,应把
教育作为改变农村落后面貌的一种手段、一种使命去做。具
体应做到如下几点:①要使每个学生的潜能得到发展;②要
使每个学生得到比较充分、全面的发展;③要使每个学生得
到富有个性的发展。
2.强化创新意识与创新精神的培养。农村教师要培养创
新意识和创新精神必须要具备以下几个素质:①宽广的知识
面和深邃的洞察力、领悟力;②合理的想像力和创造性思维;
③对教学工作的体验和认识;④探索精神和敬业精神相结合;
⑤科学意识与人文意识相结合。
3.加强教师的沟通和协调能力。农村教师要学会处理人
际关系必须要把握几条原则:师生关系应该是亦师亦友;教
师与家长的关系应该是互相协调尊重;教师与同事的关系应
该是协作竞争;处理学生与学生的关系时应该公正博爱。
4.增强教师的心理素质。除了要求学校营造民主、平等、
尊重、和谐的学校群体心理气氛外,还要求教师靠自身努力,
一方面寻求学校与社会的支持与帮助,另一方面要求农村教
师增强自己抵御心理疾病的能力,这要做到几点:①加强身
体锻炼;②正确认识自己,既要看到自己的不足,又要看到
自己的长处;③全面客观地了解他人;④要准确地评价周边
环境;⑤要采用积极主动的行为方式调控自己。
5.建立良好的师生关系,用爱走进学生的心田。这要求
教师做到:①用微笑温暖学生的心;②用理解打动学生的心;
③用尊重贴近学生的心;④用真情走进学生的心。
总之,要实现社会主义新农村建设的伟大目标,努力提
高农村教师的素质至关重要。一方面党和政府、社会要高度
重视;另
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