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东北师范大学教师日语水平等级考试大纲(试行稿)

外语是高等院校教师从事教学和科研所必备的基本条件之一。因

此，科学、准确地对教师的外语水平作出评估，促进教师外语水平的

提高是师资管理工作改革中的一项重要内容。日语水平等级考试，就

是为实现这一目标而设置的。

一、考试等级及对象

本大纲考试设四个等级，每个等级和相应的考试对象分别为：

PA级：出国预备人员。

A1级：申报正教授职务的人员。

A2级：申报副教授职务的人员。

B级：申报讲师职务的人员。

二、考试要求

考试的命题内容包括听力、文字/词汇、语法/阅读理解、写作、

翻译五部分(B级不含写作)。因此，考试者应具备这五个方面的能力。

具体要求如下：

(一)PA级

各项的难度参照国家选派出国人员WSK水平测试及国际交流基

金《日本语能力测试》l级的标准，具体要求本大纲不作规定。

(二)A1级

1．听的能力

能听懂语速为每分钟150个词左右的一般听力材料。

水平参照用书：《日本语能力测试》听解l级日本国际交流基

金《日语听力教程》④东北师范大学出版社

2．语言知识的运用能力

语法：对基础日语语法的掌握不但概念清楚、形式正确，而且能

在理解的基础上综合运用，能做到用语法知识指导阅读、写作和翻译。

水平参照用书：《日本语能力测试》语法1级日本国际交流基

金。

词汇：领会式掌握的词汇量10000个，并掌握一定数量的常用词

组。

水平参照用书：《日本语能力测试》词汇1级日本国际交流基

金。

3．阅读理解的能力

阅读：能以每分钟阅读60个词的速度读懂中等难度的各种材料

和文章，抓住主旨和要点，领会细节，并能根据所读材料进行推理和

分析，理解作者的真实意图。

水平参照用书：《日本语能力测试》读解l级日本国际交流基

金《日语快速阅读》l、2册东北师范大学出版社

4．写的能力

能运用学到的语言知识，按规定的题目和提示，在半小时内写出

300-400字的短文，写作的文体主要限于应用文和记叙文。文理比较

通顺。

5．译的能力

只包括日译汉的能力。能在一小时内翻译800字左右的专业文字

材料或600字的一般性材料。译文规范通畅。

(三)A2级

1．听的能力

能听懂语速为每分钟l00个词左右的一般听力材料。日本国际交

流基金。《日本语能力测试》听解2级。

水平参照用书：《日语听力教程》②④东北师范大学出版社。

2．语言知识的运用能力

语法：掌握系统的基本日语语法，并能在综合运用中做到概念清

楚、形式正确，做到用语法知识指导阅读、写作和翻译。

水平参照用书：《日本语能力测试》语法2级，日本国际交流基

金。

词汇：领会式掌握的词汇量8000个，并掌握一定数量的常用词

组。

水平参照用书：《日本语能力测试》词汇2级日本国际交流基

金。

3．阅读理解的能力

能以每分钟阅读50个词的速度读懂中等难度的各种材料和文

章，抓住主旨和要点，领会细节，并能根据所读材料进行推理和分析，

领悟作者的真实意图。

水平参照用书：《日本语能力测试》读解2级日本国际交流基

金。《日语快速阅读》1、2册，东北师范大学出版社。

4．写的能力

能运用学到的语言知识，按规定的题目和提示，在半小时内写出

200—300字的短文，写作文体主要限于应用文和记叙文。文理基本

能顺。

5．译的能力

只包括日译汉的能力。能在一小时内翻译350字左右的专业文字

材料或300字左右的一般性材