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《蔬果变变变》二年级美术下册教案-人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
结合二年级学生的认知水平,本节课旨在通过观察和动手实践,让学生了解蔬果的形态、色彩和纹理特点,激发学生的创造力和想象力,培养学生对美术的兴趣,提高学生的审美能力和美术实践能力。本节课内容紧密联系人教版二年级美术下册《蔬果变变变》章节,以蔬果为主题,让学生在创作中体验美术的乐趣,增强对生活中蔬果的观察和认识。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创新实践能力。通过观察蔬果的形态、色彩和纹理,提高学生的视觉敏感度和审美鉴赏力;在动手创作过程中,发展学生的造型能力和美术表现技巧;同时,鼓励学生发挥想象,创造独特的蔬果形象,培养学生的创新思维和动手实践能力。这些目标的实现,有助于学生形成个性化、创新性的美术作品,促进其全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点
①观察并了解蔬果的形态、色彩和纹理特点。
②学习运用绘画、剪贴等手法表现蔬果的形态和质感。
2.教学难点
①如何引导学生细致观察蔬果的细节特征,并将其表现在作品中。
②如何激发学生的想象力,创作出具有个性化和创意的蔬果形象。
教学资源准备
1.教材:人教版二年级美术下册教材《蔬果变变变》章节。
2.辅助材料:收集不同蔬果的图片和实物,以及相关的美术作品图片。
3.实验器材:画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等美术创作工具。
4.教室布置:准备一块展示区域用于展示学生作品,确保教室环境整洁,便于学生创作和互动交流。
教学过程
1.导入新课
同学们好,今天我们要上一节有趣的美术课,主题是《蔬果变变变》。请大家先看看这些图片,你们能认出它们都是哪些蔬果吗?(展示多种蔬果图片)很好,看来大家都很熟悉这些蔬果。那么,你们知道蔬果除了可以吃,还能变成什么有趣的东西吗?今天我们就来一起探索蔬果的奥秘,用我们的巧手让蔬果变变变!
2.观察与讨论
①现在,请大家拿出教材,翻到《蔬果变变变》这一页。仔细观察这些蔬果,它们有什么特点呢?(引导学生观察蔬果的形态、色彩和纹理)
②请几位同学分享一下你们的观察结果。嗯,说得很好,蔬果的形状各不相同,颜色丰富多彩,纹理也很有趣。
③现在,我想请大家分成小组,每组选择一种蔬果,讨论一下你们觉得这种蔬果可以变成什么有趣的形象。给大家5分钟的时间,开始讨论吧。
3.示范与指导
①经过大家的讨论,我发现同学们的想法都很独特。现在,我来给大家做一个示范。我会选择一个蔬果,尝试将它变成一个有趣的形象。(教师选择一个蔬果,如苹果,示范绘画或剪贴的方法)
②请大家注意看我是如何操作的,首先我要确定蔬果的形状,然后用颜色来表现它的质感,最后我会添加一些装饰,让这个蔬果变得更加生动有趣。
③现在,请大家拿出你们的画纸和画笔,尝试按照我刚才的方法,将你们选择的蔬果变成一个有趣的形象。如果遇到困难,可以随时向我求助。
4.学生创作
①在创作过程中,请大家充分发挥自己的想象力,不要害怕失败,重要的是尝试和创新。
②如果你们需要,我可以提供一些辅助材料,比如图片、颜色样本等,帮助你们更好地完成作品。
③请大家注意保持教室的整洁,不要乱扔垃圾,创作完毕后,请将垃圾放入垃圾桶。
5.作品展示与评价
①经过一段时间的努力,大家都完成了自己的作品。现在,让我们一起来展示一下你们的创意吧。
②请每位同学将自己的作品贴在展示区,然后我们一起来欣赏和评价。
③在评价时,请大家注意以下几点:作品的创意性、蔬果的表现力、颜色的搭配和整体的美感。
④现在,请大家开始互相评价,也可以给自己评价。记住,我们要用鼓励和欣赏的眼光来看待每一件作品。
6.总结与反思
①通过今天的课程,我们学会了如何观察蔬果的特点,如何将蔬果变成有趣的形象,大家表现得都非常棒。
②在创作过程中,我们不仅提高了自己的审美能力和美术实践能力,还激发了我们的创造力和想象力。
③请大家回顾一下今天的学习,想想自己在哪些方面做得好,哪些方面还需要改进。下次美术课,我们可以继续努力,创作出更多精彩的作品。
7.课后作业
为了巩固今天的学习内容,我给大家布置一个小作业:回家后,选择一种你喜欢的蔬果,尝试用不同的方法表现它的形态和质感,可以是绘画、剪贴,或者其他任何你感兴趣的方式。下节课,我们将一起分享和讨论你们的作业。
8.结束语
今天的美术课到此结束,希望大家在课后继续探索蔬果的奥秘,用你们的创意让蔬果变得更加生动有趣。下节课,我们将继续学习新的美术知识,期待大家的精彩表现!同学们,再见!
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《蔬果的奥秘》:一本介绍蔬果种类、生长过程和营养价值的科普书籍,帮助学生更深入地了解蔬果。
-《儿童创意
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