《蔬果变变变》 二年级美术下册教案-人教版.docx

《蔬果变变变》二年级美术下册教案-人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合二年级学生的认知水平，本节课旨在通过观察和动手实践，让学生了解蔬果的形态、色彩和纹理特点，激发学生的创造力和想象力，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和美术实践能力。本节课内容紧密联系人教版二年级美术下册《蔬果变变变》章节，以蔬果为主题，让学生在创作中体验美术的乐趣，增强对生活中蔬果的观察和认识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创新实践能力。通过观察蔬果的形态、色彩和纹理，提高学生的视觉敏感度和审美鉴赏力；在动手创作过程中，发展学生的造型能力和美术表现技巧；同时，鼓励学生发挥想象，创造独特的蔬果形象，培养学生的创新思维和动手实践能力。这些目标的实现，有助于学生形成个性化、创新性的美术作品，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①观察并了解蔬果的形态、色彩和纹理特点。

②学习运用绘画、剪贴等手法表现蔬果的形态和质感。

2.教学难点

①如何引导学生细致观察蔬果的细节特征，并将其表现在作品中。

②如何激发学生的想象力，创作出具有个性化和创意的蔬果形象。

教学资源准备

1.教材：人教版二年级美术下册教材《蔬果变变变》章节。

2.辅助材料：收集不同蔬果的图片和实物，以及相关的美术作品图片。

3.实验器材：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等美术创作工具。

4.教室布置：准备一块展示区域用于展示学生作品，确保教室环境整洁，便于学生创作和互动交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要上一节有趣的美术课，主题是《蔬果变变变》。请大家先看看这些图片，你们能认出它们都是哪些蔬果吗？（展示多种蔬果图片）很好，看来大家都很熟悉这些蔬果。那么，你们知道蔬果除了可以吃，还能变成什么有趣的东西吗？今天我们就来一起探索蔬果的奥秘，用我们的巧手让蔬果变变变！

2.观察与讨论

①现在，请大家拿出教材，翻到《蔬果变变变》这一页。仔细观察这些蔬果，它们有什么特点呢？（引导学生观察蔬果的形态、色彩和纹理）

②请几位同学分享一下你们的观察结果。嗯，说得很好，蔬果的形状各不相同，颜色丰富多彩，纹理也很有趣。

③现在，我想请大家分成小组，每组选择一种蔬果，讨论一下你们觉得这种蔬果可以变成什么有趣的形象。给大家5分钟的时间，开始讨论吧。

3.示范与指导

①经过大家的讨论，我发现同学们的想法都很独特。现在，我来给大家做一个示范。我会选择一个蔬果，尝试将它变成一个有趣的形象。（教师选择一个蔬果，如苹果，示范绘画或剪贴的方法）

②请大家注意看我是如何操作的，首先我要确定蔬果的形状，然后用颜色来表现它的质感，最后我会添加一些装饰，让这个蔬果变得更加生动有趣。

③现在，请大家拿出你们的画纸和画笔，尝试按照我刚才的方法，将你们选择的蔬果变成一个有趣的形象。如果遇到困难，可以随时向我求助。

4.学生创作

①在创作过程中，请大家充分发挥自己的想象力，不要害怕失败，重要的是尝试和创新。

②如果你们需要，我可以提供一些辅助材料，比如图片、颜色样本等，帮助你们更好地完成作品。

③请大家注意保持教室的整洁，不要乱扔垃圾，创作完毕后，请将垃圾放入垃圾桶。

5.作品展示与评价

①经过一段时间的努力，大家都完成了自己的作品。现在，让我们一起来展示一下你们的创意吧。

②请每位同学将自己的作品贴在展示区，然后我们一起来欣赏和评价。

③在评价时，请大家注意以下几点：作品的创意性、蔬果的表现力、颜色的搭配和整体的美感。

④现在，请大家开始互相评价，也可以给自己评价。记住，我们要用鼓励和欣赏的眼光来看待每一件作品。

6.总结与反思

①通过今天的课程，我们学会了如何观察蔬果的特点，如何将蔬果变成有趣的形象，大家表现得都非常棒。

②在创作过程中，我们不仅提高了自己的审美能力和美术实践能力，还激发了我们的创造力和想象力。

③请大家回顾一下今天的学习，想想自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。下次美术课，我们可以继续努力，创作出更多精彩的作品。

7.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个小作业：回家后，选择一种你喜欢的蔬果，尝试用不同的方法表现它的形态和质感，可以是绘画、剪贴，或者其他任何你感兴趣的方式。下节课，我们将一起分享和讨论你们的作业。

8.结束语

今天的美术课到此结束，希望大家在课后继续探索蔬果的奥秘，用你们的创意让蔬果变得更加生动有趣。下节课，我们将继续学习新的美术知识，期待大家的精彩表现！同学们，再见！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《蔬果的奥秘》：一本介绍蔬果种类、生长过程和营养价值的科普书籍，帮助学生更深入地了解蔬果。

-《儿童创意