2023九年级语文下册第四单元13短文两篇教案新人教版.pdfVIP

2023九年级语文下册第四单元13短文两篇

教案新人教版

主备

人

备

课

成

员

课

程1.课程名称：新人教版九年级语文下册第四单元《短文两篇》教学

基2.教学年级和班级：九年级（1）班

本3.授课时间：2023年3月20日

信4.教学时数：1课时（45分钟）

息

1.语言能力：通过阅读和分析《短文两篇》，提高学生对文本的理解能

核

力和语言表达能力，使其能够准确地解读和运用课文中的关键词汇和句

心

型。

素

2.思维品质：通过对比两篇短文的内容和风格，培养学生的批判性思维

养

和分析能力，使其能够独立思考并提出自己的见解。

目

3.文化意识：通过学习课文中的文化元素，增强学生对中华优秀传统文

标

化的认识和理解，使其能够尊重和传承传统文化。

分

4.审美情感：通过欣赏和分析课文中的美词佳句，培养学生的审美情

析

感，使其能够感受到语言和文学的魅力，提升文学素养。

1.教学重点：

a.理解《短文两篇》的主题思想和情感表达。

b.掌握课文中的关键信息和支撑论据。

c.分析并欣赏课文中的修辞手法和精彩语句。

d.提升学生的写作技巧，如句式变化、词汇选用等。

教

2.教学难点：

学

a.课文内涵的理解：对于九年级学生而言，理解《短文两篇》所传达的

难

深刻道理和哲理可能存在一定的难度，需要教师通过启发式教学和实例

点

分析来帮助学生领悟。

与

b.修辞手法的欣赏：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，要求学生能

重

够识别并理解其表达效果，这对于学生的文学鉴赏能力是一个考验。

点

c.写作技巧的运用：如何在写作中灵活运用课文中学到的句式和词汇，

将抽象的情感和思想具体化，这对学生来说是一个实践性较强的挑战。

d.文化元素的内化：课文中蕴含的传统文化知识点，如诗词引用、历史

典故等，要求学生能够识别并理解其文化意义，这对于学生的文化素养

是一个提升。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.采用问题驱动的教学方法，通过提出引导性问题，

学激发学生的思考和讨论，促进学生主动探索《短文两

篇》的主题思想和情感表达。

方2.利用对比分析的方法，让学生分组讨论两篇短文的

法异同点，培养学生的批判性思维和分析能力。

与3.开展小组合作活动，让学生共同分析课文中的修辞

手法和精彩语句，提升学生的合作能力和文学鉴赏水

策平。

略4.利用多媒体教学资源，如课文朗读音频和相关视频

资料，帮助学生更好地理解和感受课文中的情感和语

境。

5.采用写作练习的教学策略，要求学生根据所学知识

和技巧，撰写一篇类似的短文，以巩固和应用所学内

容。

教1.课前自主探索

学教师活动：

-发布预习任务：提供《短文两篇》的电子版和相关背

实景资料，要求学生提前阅读。

施-设计预习问题：提出问题，如“两篇短文的主题是什

过么？它们如何表达作者的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的阅读进度和

程问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读课文和相关材

料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的

见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监

控。

-作用与目的：

-帮助学生初步理解课文内容，为新课学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师