2023-2024学年五年级科学下册（青岛版）第10课灭火与逃生（教学设计）.docx

2023-2024学年五年级科学下册（青岛版）第10课灭火与逃生（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以青岛版五年级科学下册第10课“灭火与逃生”为核心内容，结合学生的年龄特点和认知水平，通过以下步骤进行课程设计：首先，引导学生回顾火灾的危害，激发学习兴趣；其次，通过案例分析、实验探究等方式，让学生了解不同类型的火灾及其灭火方法；接着，教授火场逃生的正确步骤和注意事项，提高学生的自救能力；最后，通过小组讨论和课堂小结，巩固所学知识，培养合作精神。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生的安全意识和应对火灾的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：科学探究方面，培养学生通过观察、实验等方法探究火灾发生和灭火的原理，提高解决问题的能力；科学态度方面，培养学生面对火灾时冷静应对、积极解决问题的态度；科学精神方面，强调合作学习，培养学生勇于探索、敢于质疑的精神；安全素养方面，增强学生的安全意识，掌握火场逃生技能，提高自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中更好地应用科学知识，形成正确的安全观念和行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解火灾发生的原因及不同火灾的灭火方法。

②掌握火场逃生的正确步骤和自救技巧。

2.教学难点

①如何引导学生通过实验和案例理解火灾发生和灭火的科学原理。

②如何让学生在实际情境中有效运用火场逃生和自救技巧，确保安全。

教学资源准备

1.教材：每人一本青岛版五年级科学下册教材。

2.辅助材料：收集火灾案例视频、火灾逃生动画演示、灭火器使用方法图解。

3.实验器材：准备灭火器、灭火毯、烟雾发生器、模拟火源等实验用品。

4.教室布置：设置实验操作区、逃生演练区，确保教室通道畅通无障碍。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括火灾案例视频和灭火器使用方法图解，要求学生了解火灾类型和灭火原理。

设计预习问题：提出“火灾发生时如何选择合适的灭火方法？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题思考。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，记录关键信息。

思考预习问题：针对提出的问题，学生尝试结合资料给出答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放火灾逃生视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解不同火灾的灭火原理和方法，如火场逃生注意事项。

组织课堂活动：分组讨论不同火灾情境下的应对策略，进行模拟实验操作。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际。

参与课堂活动：学生分组讨论，进行灭火实验操作，体验灭火过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解理论知识。

实践活动法：通过实验和讨论，巩固灭火和逃生技能。

合作学习法：促进学生团队合作，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与灭火逃生相关的实践作业，如设计家庭火灾逃生计划。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：根据所学知识，设计家庭火灾逃生计划。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解火灾预防和应对措施。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，提升学生的自我监控和自我调整能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）火灾分类及特点：介绍A类、B类、C类、D类和E类火灾的特点和常见物品，帮助学生了解不同火灾的燃烧物质和危害。

（2）灭火器种类及使用方法：详细讲解泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器等常见灭火器的适用场景和使用方法。

（3）火场逃生技巧：介绍火场逃生的基本原则，如低姿势逃生、避免吸入有毒烟雾、使用湿毛巾捂住口鼻等。

（4）火灾预防措施：讲解家庭、学校等场所火灾预防的基本措施，如定期检查电器设备、避免使用假冒伪劣电器产品、不私拉乱接电源线等。

（5）火灾案例分析与启示：分享国内外典型的火灾案例，分析火灾原因、火场逃生经验教训，引导学生从中汲取教训。

2.拓展建议

（1）组织学生参观消防科普教育基地：通过实地参观，让学生更直观地了解火灾的危害、灭火设备的使用方法以及火场逃生技巧。

（2）开展消防知识竞