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工程造价基础课程设计

一、教学目标

本课程旨在让学生掌握工程造价基础理论、方法和应用，培养学生的工程造价

计算、控制和管理的实际操作能力。通过本课程的学习，学生将能够了解工程造价

的基本概念、工程造价构成、工程计价依据、工程量清单计价规范以及工程造价管

理的基本流程。

1.掌握工程造价的基本概念和工程造价构成。

2.熟悉工程计价依据、工程量清单计价规范。

3.了解工程造价管理的基本流程。

4.能进行工程量清单的编制和计价。

5.能进行工程造价的计算和控制。

6.能进行工程造价管理的实际操作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度。

2.培养学生团队协作、积极进取的精神。

二、教学内容

本课程的教学内容主要包括以下几个部分：

1.工程造价基本概念与构成。

2.工程计价依据及工程量清单计价规范。

3.工程造价管理流程与方法。

4.工程造价计算与控制实例分析。

教学大纲安排如下：

第一章：工程造价基本概念与构成。

1.1工程造价的含义与分类。

1.2工程造价构成要素。

第二章：工程计价依据及工程量清单计价规范。

2.1工程计价依据概述。

2.2工程量清单计价规范。

第三章：工程造价管理流程与方法。

3.1工程造价管理概述。

3.2工程造价管理流程。

3.3工程造价控制方法。

第四章：工程造价计算与控制实例分析。

4.1实例一：建筑工程造价计算。

4.2实例二：安装工程造价计算。

4.3实例三：装饰工程造价控制。

三、教学方法

本课程采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习

兴趣和主动性。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、方法和

应用。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程造价管理的具体操

作。

3.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和积极进取的精神。

四、教学资源

1.教材：《工程造价基础》及相关辅助教材。

2.参考书：工程造价相关论文、书籍。

3.多媒体资料：PPT、案例视频等。

4.实验设备：计算机、投影仪等。

教学资源应支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

五、教学评估

本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，

以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的

20%。

2.作业：包括课后练习、小论文等，占总评的30%。

3.考试：包括期中和期末考试，占总评的50%。

考试内容将涵盖课程的全部知识点，采用选择题、填空题、计算题和案例分析

题等形式。期中和期末考试各占25%。

六、教学安排

本课程的教学安排将分为两个学期，共计32课时。每周安排2课时，共16

周。教学地点选在教室或多媒体教室。

教学进度如下：

第一章：2课时

第二章：3课时

第三章：3课时

第四章：3课时

第五章：2课时

第六章：2课时

教学安排将根据学生的实际情况和需要进行调整，确保在有限的时间内完成教

学任务。

七、差异化教学

本课程将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，设计差异化的教学活动

和评估方式。

1.对于学习风格偏向实践操作的学生，将安排更多的实际操作环节，如

案例分析和实验操作。

2.对于学习风格偏向理论学习的学生，将提供更多的理论材料和阅读资

料。

3.对于不同兴趣和能力水平的学生，将提供不同难度的作业和课题，以

满足他们的学习