第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教案.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活教案

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教学内容

本节课为《社会与发展》第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》。主要内容涵盖以下几个方面：

1.现代医疗卫生体系的构成，包括医疗机构、公共卫生体系、医疗保障体系等；

2.现代医疗卫生体系的作用，如疾病预防、治疗、康复、健康教育等；

3.社会生活与现代医疗卫生体系的关系，包括生活方式对健康的影响、医疗卫生政策与民众生活的联系等；

4.公民参与医疗卫生事业的方式，如志愿服务、健康促进活动等；

5.现代医疗卫生体系面临的挑战及应对措施，如医患关系、医疗资源分配不均等。

核心素养目标

培养学生健康观念，提高对现代医疗卫生体系重要性的认识；增强社会责任感，激发积极参与健康促进活动的意识；发展批判性思维，分析现代医疗卫生体系中的问题并提出合理建议。

教学难点与重点

1.教学重点

①现代医疗卫生体系的构成及其作用，使学生理解体系的基本框架和功能。

②社会生活与现代医疗卫生体系的关系，让学生认识到个人生活与医疗卫生体系的紧密联系。

2.教学难点

①解释现代医疗卫生体系中的专业术语，如公共卫生体系、医疗保障体系等，确保学生能够准确理解。

②分析现代医疗卫生体系面临的挑战，如医患关系紧张、医疗资源分配不均等问题，并引导学生思考解决方案。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师简要介绍现代医疗卫生体系的基本概念和构成，然后引导学生进行小组讨论，分享个人对医疗卫生体系的认识。

2.设计角色扮演活动，模拟医患互动场景，让学生在模拟中体验和理解医患沟通的重要性，增强同理心。

3.利用多媒体资源，如视频、图表等，展示现代医疗卫生体系的发展历程和现状，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

4.通过案例分析，让学生探讨解决实际医疗问题的方法，培养批判性思维和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习现代医疗卫生体系的基本构成和功能的目标和要求。

设计预习问题：围绕“现代医疗卫生体系与社会生活”课题，设计问题如“现代医疗卫生体系包括哪些部分？”“这些部分如何影响我们的日常生活？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解现代医疗卫生体系的基本概念和组成部分。

思考预习问题：学生思考问题，记录对现代医疗卫生体系与个人生活关系的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步认识。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递。

作用与目的：

帮助学生建立对现代医疗卫生体系的初步认识，为课堂深入学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示医疗发展历程的视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解现代医疗卫生体系的构成，如医疗机构、公共卫生体系、医疗保障体系等。

组织课堂活动：设计讨论活动，如“如何改善医患关系？”让学生分组讨论并提出建议。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，如“为什么医疗保障体系对个人生活如此重要？”

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，思考现代医疗卫生体系对社会生活的影响。

参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的见解和建议。

提问与讨论：学生针对讲解内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如撰写关于现代医疗卫生体系对个人生活影响的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《现代医疗卫生体系概述》：详细介绍现代医疗卫生体系的构成、功能及其在社会生活中的作用。

-《公共卫生体系的历史与发展》：探讨公共卫生体系的发展历程，以及它如何影响人类健康。

-《医疗保障体系的挑战与改革》：分析医疗保障体系面临的问题，以及改革的方向和措施。

-《医患关系的演变与现状》：探讨医患关系的演变，分析当前医患关系紧张的原因和解决方法。

-《社