二年级下册心理健康教案-22《我爱劳动》 北师大版.docx

二年级下册心理健康教案-22《我爱劳动》北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级下册心理健康教案《我爱劳动》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生积极的生活态度和价值观，通过劳动教育，提高学生的自我管理能力和社会责任感。具体目标包括：1.培养学生热爱劳动的情感，理解劳动的意义和价值；2.通过实践操作，提升学生的动手能力和创新思维；3.培养学生的团队协作精神，提高人际沟通能力；4.增强学生对劳动成果的尊重，培养良好的劳动习惯。这些目标与学生的日常生活紧密相连，有助于提升学生的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习了一些关于个人卫生和基本生活技能的知识，例如整理书包、打扫卫生等。他们对劳动有初步的认识，能够理解简单的劳动概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于动手操作的实践活动兴趣浓厚。他们在学习上具有一定的自我管理能力，喜欢通过游戏和互动来学习。学生的个性化学习风格多样，有的学生擅长观察学习，有的学生喜欢动手尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解劳动的深层含义上存在困难，需要通过具体实例来感知劳动的价值。此外，由于年龄限制，他们在完成一些较为复杂的劳动任务时可能会遇到挑战，如耐心不足、精细动作协调性差等。在团队合作中，学生也可能面临沟通和协调的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《二年级下册心理健康教案-22《我爱劳动》》教材。

2.辅助材料：准备与劳动相关的图片、视频，以及劳动歌曲等音频资源。

3.实验器材：准备清洁工具（如扫把、拖把、抹布）以及手工制作材料。

4.教室布置：将教室划分为劳动实践区、成果展示区，以及讨论交流区。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的主题——《我爱劳动》。在我们日常生活中，你们都参加过哪些劳动呢？”

-学生回答后，总结：“劳动是非常宝贵的，它让我们的生活更加美好。今天我们就来探究一下劳动的意义。”

2.课程内容探究

-“请大家翻开教材《我爱劳动》这一篇，我们先来读一读课文。”

-学生朗读课文后，提问：“谁能告诉我，课文里的小朋友们都做了哪些劳动？”

-学生回答，老师总结：“是的，课文里的小朋友们都积极参与了各种劳动，比如打扫卫生、浇花、整理书包等。”

3.情景体验

-“现在，我想请大家分组，每组选择一个劳动场景，比如打扫卫生、浇花等，模拟一下劳动的过程。”

-学生分组进行情景体验，老师巡回指导，关注学生的表现。

-学生体验结束后，分享感受：“谁能分享一下你刚才在情景体验中的感受？”

4.劳动价值讨论

-“同学们，通过刚才的情景体验，你们对劳动有什么新的认识吗？”

-学生回答，老师总结：“是的，劳动不仅可以让我们生活环境变得更美好，还能锻炼我们的身体，培养我们的责任感。”

5.案例分析

-“接下来，我们来看一个关于劳动的案例。请大家观看视频《小明的一天》，然后回答问题。”

-播放视频，学生观看。

-观看结束后，提问：“视频中，小明都做了哪些劳动？这些劳动给他带来了什么变化？”

-学生回答，老师总结：“小明通过参与劳动，学会了独立，变得更加自信和快乐。”

6.劳动技能学习

-“现在，我们来学习一些实用的劳动技能。请大家跟我一起来学习如何正确地扫地。”

-老师示范扫地的方法，学生跟随操作。

-学生练习，老师个别指导。

7.劳动实践

-“下面，我们将进行一次劳动实践。请大家分成几个小组，每个小组负责一个区域的卫生打扫。”

-学生分组进行劳动实践，老师巡回指导，关注学生的合作和表现。

-劳动结束后，进行成果展示，学生互相评价。

8.总结与反思

-“同学们，通过今天的课程，我们知道了劳动的意义，也学会了实用的劳动技能。现在，请大家分享一下你今天在课程中的收获。”

-学生分享，老师总结：“是的，劳动让我们成长，让我们更加独立。从现在开始，让我们一起热爱劳动，做一个勤劳的孩子。”

9.课后作业布置

-“今天的课后作业是：写一篇关于你参与劳动的经历和感受的作文。希望大家能够认真完成。”

10.结束语

-“同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学运用到日常生活中，让我们一起努力，做一个热爱劳动的好孩子。下课！”

知识点梳理

1.劳动的定义与意义

-劳动是人们为了满足自身和社会的需要，利用自身的智慧和体力创造物质财富和精神财富的活动。

-劳动对于个人成长、社会发展和国家繁荣都具有重要的意义。

2.劳动的种类

-劳