外研版三年级下册英语课件思维导图.docx

外研版三年级下册英语课件思维导图

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教学知识点

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1课题板书

9.2关键词板书

9.3思维导图板书

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2文化延伸

13.3思维拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：外研版三年级下册英语课件思维导图

1.2教学知识点：

1.2.1词汇：house,tree,sun,cloud,sky,mountain,river等

1.2.2句型：Whatsthis?Itsa/an;Whatarethese?Theyare

1.2.3一般现在时：描述日常生活中经常发生的事情

1.2.4思维导图的绘制方法及应用

二、教学目标

2.1知识与技能目标：

2.1.1能够正确拼读和书写本节课的生词

2.1.2能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流

2.2过程与方法目标：

2.2.1通过小组合作，培养学生的团队协作能力

2.2.2运用思维导图，提高学生对英语知识的整合和归纳能力

2.3情感态度与价值观目标：

2.3.1激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度

2.3.2通过描绘思维导图，培养学生创新思维和审美观念

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，引导学生参与实践活动

3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语

3.3合作学习法：分组合作，发挥团队协作的优势，提高学习效果

四、教学资源

4.1教材资源：外研版三年级下册英语教材

4.2网络资源：相关英语学习网站、在线视频等

4.3人力资源：英语教师、学生、家长等

五、教学难点与重点

5.1教学难点：

5.1.1正确发音和拼读生词

5.1.2运用一般现在时进行句子的构建

5.2教学重点：

5.2.1掌握词汇和句型的运用

5.2.2学会绘制思维导图，提高学习效率

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、黑板、粉笔等

6.2学具准备：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等

七、教学过程

7.1导入环节：利用图片和歌曲，引起学生兴趣，导入新课

7.2新课呈现环节：通过情境教学，展示新词汇和句型，让学生在实际情境中学习

7.3实践环节：小组合作，绘制思维导图，巩固所学知识

7.4巩固环节：进行课堂游戏和练习，检验学生掌握程度

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过教材和网络资源，预习新课内容，了解基本概念

8.2合作学习活动：分组讨论，共同完成思维导图的绘制，培养团队协作能力

8.3探究学习活动：学生通过实践，探索思维导图在英语学习中的应用，提高创新能力

九、板书设计

9.1课题板书：用粉笔在黑板上写出本节课的课题，引起学生注意

9.2关键词板书：将本节课的重要词汇和句型用彩色粉笔标注在黑板上，方便学生记忆

9.3思维导图板书：在黑板上展示思维导图的绘制过程，引导学生理解和掌握绘制方法

十、作业设计

10.1作业内容：根据课堂所学，完成相应的练习题，巩固知识点

10.2作业要求：字迹工整，答案准确，按时提交

10.3作业评价：对学生的作业进行及时批改，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰、合理的课件结构，便于学生理解和跟随

11.2课件内容：丰富多样的教学资源，包括图片、视频、音频等，提高学生的学习兴趣

11.3课件交互设计：设计互动环节，让学生参与进来，提高课堂参与度

十二、课后反思

12.2教学方法反思：根据学生的反馈，调整和改进教学方法，提高教学效果

12.3教学内容反思：对教