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学校安全风险分级管理隐患排查实施方案

为了确保学校师生的人身安全和财产安全，保障教育教学、管

理各项工作的正常开展，学校需要建立完善的安全风险分级管理机

制，并对存在的安全隐患进行排查和处理。本文章给出一份学校安

全风险分级管理隐患排查实施方案，以供参考。

一、安全风险分级管理

（一）风险概念

风险是指可能发生但可以预测的，具有不确定性和危险性的事

件的概率和影响之和。

（二）安全风险分级

按照事件发生的概率和可能产生的影响来划分风险等级，以便

对不同等级的安全风险实施不同的控制措施。一般可以划分为以下

几个等级：

1.重大风险：指可能对校园及周围环境造成极大的影响，甚至

危及生命安全和财产安全的事件。如火灾、煤气泄漏、污染、爆炸

等。

2.较大风险：指可能对校园及周围环境造成较大的影响，在一

定程度上威胁生命安全和财产安全的事件。如校园暴力、交通事故、

感染病毒、短路等。

3.一般风险：指可能对校园及周围环境造成一定影响，但不会

危及生命安全和财产安全的事件。如篮球伤人、水管破裂、器具失

灵等。

4.较小风险：指事件的影响范围较小，可能影响到的范围和后

果均较轻微，不会对生命安全和财产安全造成威胁。如桌椅磨损、

电视机失去信号、小事故等。

（三）安全风险分级管理步骤

1.确定学校各类安全风险的种类及其可能的影响。

2.对各类安全风险进行评估，确定其可能发生的概率及其可能

产生的各种影响。

3.将安全风险进行分级，划分为重大风险、较大风险、一般风

险和较小风险。

4.针对风险等级的不同，制定相应的应急预案，并在工作中不

断完善和修正。

5.对安全风险进行监测和跟踪，及时发现和处理潜在风险。

二、安全隐患排查

（一）隐患概念

安全隐患是指存在潜在威胁的，但尚未造成安全事故的情况和

现象。

（二）排查的要求

1.全面性：对学校各个部分、各个区域的安全隐患进行逐一排

查，涵盖学校所有的安全隐患。

2.实效性：确保排查出的安全隐患都被找出来、被解决，真正

起到安全保障的作用。

3.周期性：安全隐患排查应该周期性，一年至少排查两次，每

次排查要尽可能多地发现隐患。

（三）排查具体步骤

1.制定排查计划和实施方案：制定具体的排查计划，计划包括

排查内容、重点区域、排查方法、排查时间安排等，明确排查的目

标和范围。

2.组织排查人员：指定专门的安全管理人员和安全队伍，对其

进行培训和授权，确保排查人员有必要的知识、技能和责任感。

3.逐一排查：依据排查计划，逐一排查各个部分、各个区域的

安全隐患，集中力量查找可能造成事故的设施，发现问题及时解决

和隐患消除，做到“三早”（早发现、早报告、早处理）。

4.记录和分析：在排查中发现的隐患逐一记录，并对隐患的情

况和排查成果进行分析和评估，确定其对学校的危害范围和程度。

5.制定整改措施：根据分析结果，制定相应的整改计划和措施，

包括完善规章制度、加强人员的安全教育、加强设施的维护和改造

等方面的措施。

6.整改落实监督：对制定的整改措施进行实施，并进行监督、

检查和验收，确保整改措施成功实施，减少安全隐患。

三、总结

建立安全风险分级管理机制，对学校内各类安全风险进行分级

管理；及时发现并消除安全隐患，做好各项安全防范工作，是学校

重要的安全管理措施。为了确保学校师生的人身安全和财产安全，

保障教育教学、管理各项工作的正常开展，学校需要严格实行这些

措施，并及时修订、完善和推广，以确保学校的安全。