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学校信息化培训实施方案

为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课

堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到

信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此方案，切实提升

我校信息化的发展内涵，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，

从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创

建新型的农村现代化学校。

一、学校现状分析

首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信

息化应用情况等四个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确项

目具体解决问题。

1.信息化基础设施

硬件建设。学校现有教学班____个，教室都至少配有____台计算

机终端(连网)和____台电子投影仪，其中八个教室的配置已超过五

年，需更新换代；有一个计算机房，共____台电脑，学校有信息专职

教师____名，负责对学校网站以及硬件设施维护；学校每个办公室一

台计算机，办公室能直接上网；在校学生中____%左右家中配置电脑，

基本都能上网。

软件设施。学校建有校园主页，设有校内资源链接，但资源的积

累、使用、更新情况一般。

2、数字资源应用情况教育资源方面学校已有投入，购买部分教学

光盘资源。总体而言，资源不丰富、与实际需要脱节；校外的资源库

使用比较少，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，目前相当部分教

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师都是依靠自己有哪些信誉好的足球投注网站或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很

大障碍。

3、师资水平

学校共有教师____人，青年教师居多。学校大多数教师具备信息

技术能力的应用能力，能在自己教学中尝试信息技术与课程整合活

动，并认识到其重要性，但参与教育信息化应用的课题研究不多。

4、学生信息化应用

通过数年的信息科技教学，学生基本掌握信息化应用技能，但由

于学校处于农村地区，学生放学之后信息应用环境较差。

三、学期工作目标

1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息

化应用能力。积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求

和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业

培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促

进信息技术管理人员技能的目的。

2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集课堂，开发和应用校本教

育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级各

学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有

相当数量的课堂____作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，

为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的____形式，优化教研的质

量。

3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门

的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都

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有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合

服务的数字化平台。

4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完善已有的信息科技

校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和提

高学生应用信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和

空间使用学校的信息技术装备。

5、完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作

领导小组和工作小组，明确职责和分工。充实和完善相关的管理制

度，改进教学管理流程与运作方式。

四、主要工作项目

1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极____教师参与____

应用培训；课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积

极____参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等

各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师

的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技术

专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。

2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。基于数字化

的教育资源的开发利用是优化、提高课堂教学的一个重要措施。一方

面要利用好网络提供的优质资源，另一方面要立足本校学科主题的校

本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提高资源的应用效益。

建立奖励机制，鼓励大家在教育信息化工作中取得的成绩、贡献。