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关于教育励志名言

1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起，

要记住，是集体教育了你。那一天你假设和集体脱离，那便是末路

的开始。——奥斯特洛夫斯基

2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

——詹·马修斯

3、从地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：

“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

4、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——夸

美纽斯

5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆

林斯基

6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是

受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道

德。——赫尔巴特

8、一生的生活是否平安桔祥，那么要看他的处世为人是否道德

无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工

作的主要部分。——裴斯泰洛齐

9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习

惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这

个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，

都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神

的高尚善良和老实，并在此根底上在自己身上确立美的品质。——

苏霍姆林斯基

12、生活工作倘使都能自动，那么教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习

之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要

适当的培养而后可以实现。——陶行知

13、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造

工作。——陶行知

15、教育为公以达天下为公。——陶行知

16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活

的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触

到的教育力量。——马卡连柯

18、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由

的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待

真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于

邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

20、教育之于，犹雕刻之于大理石。——迪生

21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够

根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

22、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现

每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和开展提供充分

的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏

霍姆林斯基

24、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人

敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重

处分，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

25、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

26、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃

土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进展自我教育，志向这

棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好，这是幸福的源泉。—

—苏霍姆林斯基

27、习惯真是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人的一生，

因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品那么使人摆脱粗俗；

对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——

车尔尼雪夫斯基

29、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

30、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的

教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

32、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

33、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动

力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多

的劳动时间。因此