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2024年人教版六年级下册数学教学工作计

划（精选9篇）

六年级下册数学教学工作计划1

一、教学目标

1、知识目标与技能：

①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税

率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆

锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表

面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略

寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题

方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比

例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例

和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，

理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较

容易的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学

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的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发

展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决

简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：

本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经

验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，

使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本

的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体

验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生

应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策略解决一些简

单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，

体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择

相应策略的能力。

3、情感态度与价值观：

①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方

法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进

一步树立学好数学的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，

圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严

谨和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困

难的意志。

③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”

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等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类

历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实

践能力。

4、质量目标：

各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达

85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆

锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以

及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容

是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安

排的，着重使学生认识一些常见的立体图