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幼儿园中班语言公开课教案《蜗牛画树》含反思
【教学目标】
1.结合图片,理解故事内容,明白故事包含的道理。
2.引导幼儿尝试为故事续编结尾。
3.情愿分角色表演简洁的故事情节。
4.参加阅读与争论,体验故事的奇怪与幽默,初步了解故事中仆人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
【活动预备】
《蜗牛画树》PPT一份。
【活动过程】
一、出示图片,引发幼儿兴趣
1.师:教师这里有一张图片,请你认真观看图片上的这棵大树,你发觉它有什么惊奇的地方吗?
2.师:这棵树为什么没有颜色呢?小朋友们想知道吗,教师这里啊,有一个很好玩的小故事要讲给你听,请你竖起小耳朵子认真听,听完你就知道为什么了
二、倾听故事,了解故事内容
1、完整听故事,了解故事内容。
师:我的故事讲完了,谁来告知我,这个故事叫什么名字,它讲了一件什么事情,为什么小蜗牛的大树没有颜色呢?
2、结合课件,叙述故事,理解故事包含的道理。
师:下面请小朋友们看着图片,再来听教师把这个故事讲一遍。
3、引导幼儿说出故事包含的道理。
师:小朋友们,故事里的小蜗牛画大树,画呀画,画呀画,画坏了就擦,擦了又画,蜗牛画了一天又一天,从来都没有放弃过。你们喜爱这只小蜗牛吗?为什么?
在我们的生活中,有许多小朋友做事情没有急躁,一次没有胜利就放弃了,那我们应当怎么样向这只小蜗牛学习呢?
三、引导幼儿尝试为故事续编结尾
1.引导幼儿小组争论为故事续编结尾
师:小蜗牛说我明年要画一棵有许多叶子的大树,其次年到了,小蜗牛的愿望实现了吗?
请每组小朋友和你同组的同伴争论,为这个故事续编一个结尾。
2.教师指导每组幼儿的争论状况。
3.请幼儿上台沟通故事的结尾。
师:刚刚每个组的小朋友都争论地很剧烈,现在我请每一组派一个代表上台来沟通一下你们组续编的故事结尾。
4.教师为幼儿续编的故事结尾做点评。
延长活动:
为小蜗牛画一颗完整的大树。
附故事:蜗牛画树
漂亮的秋天到了,蜗牛出门去画树。好大好大的树啊,树叶多得数也数不清。
蜗牛把纸铺在黄草地上,画呀画,画呀画,画坏了就擦,擦了又画,蜗牛画了一天又一天。有一天要涂颜色了,啊!树上的叶子一片一片落下来,蜗牛急得哭起来。
树林里的小朋友就跑来了,他们劝蜗牛说:“不要哭,明年又会长出新叶子的。”
小蜗牛走了。明年,他要画一棵有好多叶子的大树。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极协作,仔细尝试,在自主练习里猎取了阅历,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦,到达寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。
中班语言优秀公开课教案《蜗牛画树》含反思这篇文章共2927字。
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