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【新课标核心素养目标】4.3.3有关相对分子质量的计算教案初中化学人教版（2024）九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【新课标核心素养目标】4.3.3有关相对分子质量的计算教案初中化学人教版（2024）九年级上册

教材分析

《【新课标核心素养目标】4.3.3有关相对分子质量的计算教案初中化学人教版（2024）九年级上册》以人教版初中化学九年级上册教材为基础，围绕相对分子质量的计算这一核心内容进行设计。本节课旨在帮助学生理解相对分子质量的定义、计算方法及其在化学中的应用，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。教材内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养。

核心素养目标

1.科学观念：学生能够理解相对分子质量的概念，掌握其计算方法，并能将这一概念应用于化学方程式的计算中。

2.科学思维：通过分析化学物质的组成，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.实践创新：鼓励学生在实验和日常生活中发现化学现象，运用相对分子质量的知识进行探究和创新。

4.科学态度：培养学生对化学知识的兴趣和好奇心，养成严谨的科学态度和合作学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-相对分子质量的概念：明确相对分子质量是化学物质分子质量与碳-12原子质量的1/12的比值。

-相对分子质量的计算方法：掌握通过各元素的相对原子质量和其在化合物中的原子个数来计算相对分子质量的方法。

例如，在讲解相对分子质量的计算时，重点强调如何根据化学式（如H2O）查找元素的相对原子质量（H为1，O为16），并计算相对分子质量（2*1+1*16=18）。

2.教学难点

-多原子分子的计算：对于含有多个相同或不同原子的分子，如C2H6O（乙醇），学生可能难以理解如何将各原子的相对原子质量相加得到相对分子质量（2*12+6*1+1*16=46）。

-相对分子质量在实际问题中的应用：将相对分子质量的概念应用于化学方程式的计算，如反应物和生成物的质量关系，学生可能难以理解如何通过相对分子质量来计算反应中物质的质量变化。

例如，在讲解乙醇的相对分子质量计算时，难点在于学生需要正确识别并加和每个原子的相对原子质量。在实际应用中，难点还包括如何利用乙醇的相对分子质量来计算其在化学反应中的质量变化，如乙醇燃烧生成二氧化碳和水的质量比。

教学资源准备

1.教材：人教版初中化学九年级上册，确保每位学生都配备。

2.辅助材料：收集相对分子质量计算的示例题目、练习题及答案，准备相关化学分子的结构示意图。

3.实验器材：准备用于演示分子模型构建的教具，如小球和棍子等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计算器和实验模型，方便学生讨论和动手操作。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，比如展示几个常见物质的模型，让学生猜测它们的分子结构，并引出本节课的主题——相对分子质量的计算。

-接着，我会简要介绍相对分子质量的概念，并询问学生是否知道分子和原子的基本区别。

2.基础知识讲解

-我会展示教材中的基本概念，解释相对分子质量是如何定义的，以及它是如何反映分子中原子质量的总和。

-通过教材中的例子，我会详细讲解如何查找元素的相对原子质量，并演示如何计算简单分子的相对分子质量。

3.相对分子质量的计算方法

-我会让学生打开教材，一起阅读并讨论相对分子质量计算的步骤。

-以H2O为例，我会引导学生一起找出氢和氧的相对原子质量，并计算水的相对分子质量。

-然后，我会让学生尝试计算其他分子的相对分子质量，如CO2和NaCl。

4.实践练习

-我会分发一些练习题，让学生独立完成，以巩固他们对相对分子质量计算的理解。

-在学生完成练习后，我会邀请几位学生上台展示他们的计算过程，并给予反馈。

5.难点攻克

-针对多原子分子的计算，我会通过具体的例子（如C2H6O）来讲解如何处理含有多个相同或不同原子的分子。

-我会强调在计算时要注意元素符号前的系数，以及如何正确地将各原子的相对原子质量相加。

-对于相对分子质量在实际问题中的应用，我会通过化学方程式的例子来讲解如何利用相对分子质量来计算反应物和生成物的质量关系。

6.小组讨论

-我会将学生分成小组，每个小组分配一个复杂的分子结构，要求他们计算其相对分子质量。

-学生需要讨论并分享他们的计算过程和结果，我会巡回指导，提供必要的帮助。

7.实验演示

-我会使用教具（如小球和棍子）来构建几个分子的模型，并展示它们在实际化学反应中的行为。

-通过实验演示，我会让学生更直观地理解相对分子质量在化学反应中的作用。

8.总结与