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幼儿园中班语言公开课教案《快乐的口袋》含反思

活动目标：

1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们欢乐。

2、能依据故事内容并积极参与争论：什么是真正的欢乐。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备:

1、制作一实物“欢乐口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面画一些表达欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音)。

2、与故事“欢乐口袋”内容相符的PPT和录音。

活动过程;

一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。

教师通过展现实物教具“欢乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了肯定的熟悉。

教师：“教师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀?”------引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很快乐、都很欢乐，这是个欢乐口袋。

“那口袋里装了些什么呢?”教师翻开录音，幼儿观赏。教师：你们听到了什么?那欢乐口袋里装的都是什么?(欢乐)

“有一天有只小猴也发觉了一只奇妙的口袋，我们一起来听听究竟发生了哪些事。”

二、听一听------幼儿观赏故事，体验作品。

教师翻开PPT，让幼儿观赏故事，听完故事后进展层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

(一)、教师讲故事幼儿边听边看

(二)、逐图出示，分析故事内容

(三)、完整观赏故事

教师：“这只欢乐口袋真是太奇妙了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”

“我们给这个故事起个名字吧。”(欢乐口袋)

三、玩一玩-----把欢乐告知口袋，稳固作品。

教师通过嬉戏，鼓舞幼儿对着教具“欢乐口袋”讲讲自己感到欢乐的事儿(留意启发幼儿从多角度谈谈自己的欢乐)，帮忙幼儿发觉欢乐、共享欢乐。

教师：“故事中小动物们有很多欢乐的事儿，你们平常遇到过哪些欢乐的事儿呢?又有哪些事情能让你欢乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。”“谁情愿将自己的欢乐事情对着欢乐口袋说说?”(幼儿说说自己的欢乐事儿)

四、谈一谈------什么叫欢乐，。

教师：“小朋友们对着欢乐口袋说了许多自己的欢乐事儿，那究竟什么才是真正的欢乐呢?“快思教师.教.案网出处”和你的好朋友去说说吧。(幼儿与同伴共享欢乐)”

小结：其实在生活中我们大家要学会发觉欢乐，并与别人共同共享欢乐，使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐。

延长局部：音乐声中幼儿与客人教师共享自己的欢乐，以后在生活中遇到欢乐的事情随时与人共享。

活动反思：

孩子们最喜爱听故事，在整个活动中幼儿的兴趣很高。我在设计活动时特意请幼儿分组对着口袋说出自己欢乐的事情。一下子幼儿特别活泼，其实孩子对角色台词的叙述可以通过自己所理解的意思来组织的语言进展表达和表演;自主的给孩子空间选择角色的扮演，他们自己会由于对角色有最深的印象或感受来选择的，在表演时能积极地投入。孩子在语言领域学习中的目标就是让孩子喜爱与人讲话、沟通;能够清晰地说出自己想说的事。有个别幼儿不能很好的投入，留意力不太集中。通过活动我也发觉了自己的一些缺乏之处，在播放课件图片时没有连接好，上课时间有些稍长了。每次讲课我都有收获，在今后的优质课活动中我会再接再厉，让自己的课堂教学水平再有所提高。

中班语言公开课教案《欢乐的口袋》含反思这篇文章共3981字。