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第八章第一节第1课时金属矿物、海水资源的开发利用(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评(人教版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教版高中化学必修第二册第八章第一节内容为基础,结合金属矿物和海水资源的开发利用,设计教学内容。通过引导学生探究金属矿物资源的形成、提取和利用过程,以及海水资源的开发与利用,培养学生的科学思维能力和实践操作能力。课程设计注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,激发学生对化学学科的兴趣。同时,关注环保意识,让学生了解资源开发利用中的环境保护问题。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养,包括:发展学生的科学探究与创新意识,通过金属矿物提取和海水资源开发的学习,提高实验操作能力和问题解决能力;培养宏观辨识与微观探析能力,理解金属矿物形成和提取过程中的化学原理;增强学生的证据推理与模型认知,学会运用化学知识解释实际现象;以及提升学生的科学态度与社会责任,关注资源利用与环境保护的关系。
教学难点与重点
1.教学重点
①金属矿物资源的形成和提取过程;
②海水资源的组成及开发利用方法;
③金属矿物和海水资源开发过程中的环境保护。
2.教学难点
①金属矿物提取过程中的化学反应原理及实验操作;
②海水资源中有效成分的提取和纯化技术;
③实际生产中金属矿物和海水资源开发的环境影响评估与控制措施。
教学资源
1.软硬件资源
-高中化学必修第二册教材(人教版)
-实验室常用仪器与试剂
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
2.课程平台
-学校教学管理系统
-班级微信群/QQ群
3.信息化资源
-化学教学视频
-在线化学实验模拟软件
-相关学术论文和报告
4.教学手段
-讲授法
-实验法
-小组讨论
-案例分析
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对金属矿物和海水资源的开发利用的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道金属矿物和海水资源的重要性吗?它们与我们的生活有什么关系?”
-展示一些金属矿物和海水资源开发利用的图片或视频片段,让学生初步感受这些资源的魅力和实际应用。
-简短介绍金属矿物和海水资源的开发利用的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.金属矿物和海水资源开发利用基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解金属矿物和海水资源的组成、开发方法和应用。
过程:
-讲解金属矿物资源的定义、形成过程以及常见的金属矿物种类。
-详细介绍海水资源的组成、分布以及提取有用成分的方法。
-使用图表或示意图帮助学生理解金属矿物提取和海水成分提取的化学原理。
3.金属矿物和海水资源开发利用案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解金属矿物和海水资源的开发利用特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的金属矿物和海水资源开发利用案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、开发过程、经济效益和环境意义。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用相关化学知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论金属矿物和海水资源开发利用的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与金属矿物或海水资源开发利用相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对金属矿物和海水资源开发利用的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调金属矿物和海水资源开发利用的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括金属矿物和海水资源的组成、开发方法、案例分析等。
-强调金属矿物和海水资源开发利用在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关化学知识。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于金属矿物和海水资源开发利用的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.金属矿物资源
-金属矿物资源的定义和分类
-金属矿物的形成过程
-常见金属矿物及其特点
-金属矿物资源的分布和开发
2.海水资源的开发利用
-海水资源的组成和分布
-海水中常见的有用成分
-海水资源的开发利用方法
-海水淡化技术及其应用
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