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幼儿园中班语言优质课教案《猴子学样》反思

《猴子学样》是幼儿园中班优秀教案，由小编细心整理，盼望可以对广阔幼儿园教师有所帮忙。通过活动让幼儿学会有序地观看画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。通过观看画面，学习大胆地表述出事情的发生、进展的好玩过程。更多优质公开课，教案等，敬请关注。

幼儿园中班语言教案：猴子学样

一、活动目标：

1、学会有序地观看画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、通过观看画面，学习大胆地表述出事情的发生、进展的好玩过程。

3、愿意与同伴一起表演故事。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

6、乐于探究、沟通与共享。

二、活动预备：

1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。

2、《猴子学样》课件下载。

三、活动过程：

1、回忆已有阅历，导入活动。

出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁?(猴子)小朋友都很喜爱猴子，对猴子也很熟识，你能说说猴子是一个什么样的动物?并请幼儿仿照一下。“今日我们就要来学一个关于猴子的故事。”

2、幼儿观看图片，叙述图片的主要内容。

提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今日的动画片是没有声音的，只有认真看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，认真看

(1)出示图片一：图画上有谁?老爷爷要去干什么?后来，老爷爷怎么了?他睡觉的时候发生了什么事?请幼儿完整叙述第一幅图。

(2)出示图片二：老爷爷醒来发觉什么?猴子在树上干什么?(出示字卡：又叫又跳)老爷爷的心情怎么样?请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好方法帮忙老爷爷把帽子拿回来吗?

(3)出示图片三：图画上老爷爷在干什么?小猴在干什么?(学习词语：抓耳挠腮)。在这幅图上你能不能发觉什么隐秘?(猴子喜爱仿照人的动作)请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进展表演。那么，你能想出好方法来帮忙老爷爷把帽子要回来吗?幼儿想方法。

(4)出示图四：老爷爷也想出了好方法，看看和你们的一样吗?老爷爷有没有胜利?看看老爷爷的表情是什么样的。

3、给故事取名字，并完整叙述。

教师：这么好听的故事还没出名字呢?请小朋友给故事取个好听的名字吧。(出示字卡：猴子学样)我们一起来把这个故事完整的观赏一遍，好吗?

4、表演故事二遍

(1)“这么好听的故事还可以表演呢，想不想来表演故事?”幼儿表演两遍。

(2)教师：你们喜爱故事里的谁?为什么?教育幼儿学习老爷爷，遇到困难想方法解决问题。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

中班语言优质课教案《猴子学样》反思这篇文章共3506字。