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幼儿园中班语言优质教案《爱吃水果的毛毛虫》含反思

【活动目标】

1、感知理解故事，能依据画面上水果的增加及毛毛虫渐渐长大的线索叙述故事。

2、观看画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。

3、在活动中能大胆想象，进展幼儿的制造性思维。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快乐奋性。

5、愿意参加表演，大胆学说角色对话。

【活动预备】

PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。

【活动过程】

一、以“懒散虫”音乐导入：

师：小朋友，今日有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢？瞧，它来了！

配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多得意！

配：嗨！小朋友，（幼儿打招呼）我是毛毛虫，你们知道我最喜爱吃什么吗？（幼儿自由答复）其实我最喜爱吃水果啦！这个隐秘就藏在这本书里，我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果？都是什么时候吃的呢？

二、幼儿自由阅读图书，提问有关问题。

你知道毛毛虫吃了哪些水果吗？什么时候吃的呢？（幼儿阅读时教师作适时地指导）

教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄），以此类推。哇！毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有养分，你们想吃吗？（嬉戏：我们一起吃水果。

师：请拿到卡片的小朋友上来玩个嬉戏。比方：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓（嬉戏2-3次））小朋友，水果好吃吗？

三、幼儿其次次阅读，提示语：

咦！教师很纳闷，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，还有水果的什么也是不一样的呢？

教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄）几颗葡萄？以此类推。

咦！毛毛虫不见了，它到哪里去了？喔！原来毛毛虫变成了（蝴蝶）。

四、依据图片整体叙述故事一遍。

现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗？（依据图片叙述故事）

教师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就渐渐地胖起来了，然后它就把自己包起来，变成一只蛹，最终呢，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飞，完毕活动。

师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真快乐。瞧，它在跳舞呢！我们也来跳一跳，来！

活动反思：

本节课较胜利之处：

1、幼儿参加率较高，活动目标都到达。

2、课件预备较充分，图片也很符合幼儿的特点，颜色亮丽，吸引幼儿。

3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。

小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。

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