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初三上学期语文教师工作总结怎么写（14篇）

每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，那么关于初三上学期语文教师工作总结怎么写呢？以下是小编准备的一些初三上学期语文教师工作总结怎么写，仅供参考。

初三上学期语文教师工作总结怎么写精选篇1时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试了。在学校领导的关切下，在学校同事的支持下，我顺利地完成了本学期的九年级语文教授教化工作。回首一学期的工作，固然取得了必然的造诣，但缺点和不够更是不容回避的，现将如下：

一、思想方面。

我拥护党的领导，坚持四项基滥觞基本则，遵守劳动规律，连合同志；教导目的明确，态度正直，钻研业务，勤奋耐劳；关切学生，爱护学生，为人师表。认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神本质，切实改变看念，降服以往在语文教授教化中疏忽学生的主体位置、疏忽人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的差错倾向，真正确立语文教导的新理念，通过教授教化任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文实践才能，积极提倡、匆匆进学生主动成长的学习措施，拓宽学习和运用的范畴，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力争使学生获合适代社会所必要的终身受用的语文才能。

二、教授教化方面。

（一）认真备课上课，认真指点学生，认真批改作业。

1、备课

备课时认真钻研课本、教参，力争吃透课本，找准重点、难点，客气向同组语文先生学习。充分应用每周三的教研光阴，积极参加教研组组织的教研运动。

2、上课

认真授课，力争抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教授教化措施，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有触类旁通的才能。培养学困生的学习兴趣，尽力做到因材施教，教授教化措施力争受到学生的喜爱，可以或许和学生积极的交融在一起，教授教化任务顺利完成，学生的学习后果对照抱负。

3、指点

我应用午自修和课余光阴对学生进行指点，耐心解说，实时查缺补漏。应用指点和早读的光阴，给学生增强一些课外的阅读演习。对学习对照差的学生进行集中指点，对他们进行强化训练。

4、作业

学生作业实时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，欠好的学生进行教导，对存在的问题进行集中解说。根据学生的自身环境，有区其余书写考语，认真书写考语，使学生在考语中可以知道本身的不够。

（二）注重阅读、写作与实践。

1、看重阅读教授教化，扩张阅读视野。由于讲堂、课本的容量和时空限制，学生弗成能得到大量的生活和语言素材。针对学生经历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩张阅读内容。其次，我教给学生阅读的措施，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生依据本身的兴趣、喜好，自由地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由我依据教授教化纲目的规定，以及某一写作单元的目的和要求，肯定阅读作品目录。如纲目规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地部署，通过反省实时了解和发明学生在讲堂教授教化中已经控制或没有控制的问题，以便在今后的讲堂教授教化中“对症下药”。我要求学生每个学期背诵必然数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对加强学生的词汇量，激发思维，富厚语言，大有好处。

2、勉励学生自由写作。练笔是进步学生写作程度的紧张道路，只学理论不实践，无论达到进步的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教授教化革新的成果之一。要进步学生的写作才能，除了强化讲堂计划内定性作文（教授教化计划内规定的记叙文、议论文、阐明文）外，还必须抓勤学生的课外练笔，倡导写随意作文，其形式包括日记、周记、评论念书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由垦植的一块园地，让他们写本身的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我依据实际环境规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督匆匆反省作用。

3开展富厚多彩的运动。

（1）班会。叶圣陶老师觉得“说话训练”是鼓励学生“产生与颁发的总枢纽”，只有抓住了这个“总枢纽”，能力有效的带动作文教授教化的各个环节。我除了要看重讲堂上学生“说”的才能培养以外，还要应用课外运动有计划地开展一些说话训练。班会是一种对照好的形式，不只使学生主动“说”，而且组织才能方面也获得很好的熬炼。

（2）角逐。初中学生往往有上进心，不甘后进。可以应用这种心理来进步学习积极性。实验证明，竞争是调动学生学习积极性的手段之一，我觉得个人之间角逐优于集团之间的角逐。语文的角逐内容，包括书查字典