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幼儿园中班语言《没有牙齿的大老虎》公开课教案反思

一、活动目标

1、理解故事内容，记住故事主要情节，丰富词汇：瘪嘴。(重点)

2、会说老虎与狐狸的主要对话，在集风光前能大胆、清晰地表达自己的想法。(难点)

3、懂得爱护牙齿的重要性及遇事要擅长动脑筋，不要轻易信任别人的道理。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

二、活动预备

1、阅历预备：幼儿有“吃糖多了会导致蛀牙”等根本常识。

2、物质预备：PPT故事图片，故事视频。

三、活动过程

(一)声音导入，引起兴趣。

1.播放老虎“吼叫”的声音，提问：

师：这是什么声音，是谁来了?在你们眼里老虎是什么样的?(凶狠、厉害)

2.出示老虎图片，观看图片并大胆猜想老虎没有牙齿的缘由。

师：老虎哪里凶狠?(出示图片一，请幼儿描述老虎的凶狠，重点说出牙齿的厉害)

师：两幅图片有什么不同?(出示没有牙齿的老虎，图片二)，请幼儿大胆猜想老虎没有牙齿的缘由，激起幼儿听故事的兴趣。

(二)播放课件、分段叙述，帮忙幼儿理解故事内容。

1.师：老虎的牙齿为什么会掉光呢?我们一起来听一听吧。

(1)叙述故事第1局部(开头到小狐狸拍拍胸脯走了)，了解大老虎牙齿的厉害。

提问：大老虎的牙齿很厉害，小动物怕不怕啊?(猴子和兔子怕)那

谁不怕他呢?(狐狸)，小狐狸是怎样说的?(“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”)

(2)叙述故事第2局部(从“啃，狐狸真的去找大老虎了”到“馋

嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了”)，引导幼儿学说故事中的主要对话。

师：是啊，狐狸不怕他，狐狸是怎么说的?(请幼儿集体仿照狐狸的样子，学说狐狸的话“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”)

提问：狐狸想到了什么方法?(请老虎吃糖)

师：狐狸带了糖去见老虎，它是怎么跟老虎说的?(“啊阿，敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西一糖。”)

师：狐狸为什么给老虎糖吃?谁来劝老虎了，它是怎样说的?(狮子劝老虎)

师：大老虎最终刷牙了吗?(没有)他刚要刷牙时，狐狸又是怎样骗老虎的?(“啊!你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。”)

师：大老虎的牙是不是真的不怕糊呢?那我们接着往下听故事。

(3)叙述故事第3局部(从“过了些时候”到最终)用提问的方式引导幼儿大胆表达自己的想法。

提问：老虎牙疼的时候狐狸是怎么说的?(狐狸叫了起来：哎哟哟，你的牙全得拔掉!”)

师：狐狸是怎样做的?最终大老虎变成了一只什么样的老虎?(瘪嘴的老虎)瘪嘴是什么样的?(引导幼儿理解词：瘪嘴)

师：这是一只怎样的老虎?假如你是这只老虎你会怎样做?(幼

儿思索、争论，答复。)

(三)播放故事动画，幼儿完整视听故事。

1.提问：听完这个故事，你有什么话要对老虎讲吗?(引导幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。)

2.小结(在幼儿答复的根底上，教师引导幼儿一起得出结论)：遇事要擅长动脑筋，不要轻易信任别人。

(四)争论总结，知道爱护牙齿的重要性。

1.提问：我们平常应当怎样爱护我们的牙齿?(如：少吃糖，早

晚刷牙，饭后漱口，不吃太热、太冷的食物等)

小结：爱护牙齿的重要性。(活动完毕)

四、活动延长

将故事图片，角色头饰等投递到表演区，供幼儿表演故事。

教学反思

这节课我是依据中班小朋友的年龄特点来上的。由于他们很爱吃糖，但是又不爱刷牙。因此我就用《没有牙齿的大老虎》这个故事来教育他们。而且他们也爱听故事，我就抓住了这一点，让他们学到了学问，也懂得了我们不能吃太多的糖，特殊是在晚上睡觉的时候不能吃糖。还懂得了我们每天都要坚持刷牙。这样我们的牙齿才不会坏。我知道我这节课也有缺乏之处，假如我在上这节课我就用录音

给他们听这个故事，让他们戴着头饰来表演这个故事。这样他们的印象更深刻，对他们来说更有教育意义。

幼儿园中班语言《没有牙齿的大老虎》公开课教案反思这篇文章共4804字。