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幼儿园中班语言《小熊请客》教案
1、仔细倾听故事，理解故事的内容；
2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程；
3、体会生日时欢乐的心情。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点
中班幼儿的语言进展水平相对来说还不算太高，把握的词汇也不是许多，所以在叙述过程的时候可能会理不清头绪，教师就要赐予肯定的提示以及引导。
活动预备
中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日欢乐歌磁带
活动过程
过程一：生日欢乐歌
1、教师放生日欢乐歌，引导幼儿一起跟唱。
2、导入活动：小朋友们，你们猜今日是谁过生日？（幼儿：教师，爸爸，妈妈，答案特别多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今日是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。
过程二：讲故事
1、教师出示挂图，有感情的.叙述故事，引导幼儿倾听。
2、引导幼儿观看挂图，并提问帮忙幼儿回忆故事内容。
A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）
B：它都请谁去参与生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）
C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿答复得五花八门，很难完全记住故事的内容）
过程三：说一说
教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大局部幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友情愿来说一说？（幼儿争相发言）
过程四：总结
教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样特别的快乐，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到很多的礼物，假如下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？
教学反思
生日时一个幼儿特别熟识并且特别感兴趣的大事，所以用生日来作为教育题材能让幼儿特别快的进入情境。这是一堂特别轻松开心的课，孩子们都特别的快乐。在快乐的同时，孩子们也熟悉到生日是一件令人快乐的事情。而在表述的过程中，他们的语言表达力量、社会交际力量都得到了相应的提高。但是我也发觉一个问题，就是在上这堂课的时候，假如教师把握不好，很简单让孩子们快乐得过了头，导致最终达不到教学目的，课堂还会特别的混乱。
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