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小学道德教育的核心内容

一、总则

小学阶段是孩子们形成基本道德观念、培养良好行为习惯的关键时期。为了全

面提高小学生的道德素质，加强和改进德育工作，根据我国教育法律法规及

《中小学德育工作规程》，结合我校实际情况，特制定本德育工作指南。

二、基本原则

1.坚持以人为本，关注学生个体差异。尊重学生的人格和权益，充分调动学生

的积极性、主动性和创造性，使学生在德育过程中感受到关爱、尊重和成长。

2.坚持德育为先，全面发展。将德育贯穿于教育教学的全过程，注重德育与智

育、体育、美育、劳动教育等相结合，促进学生的全面发展。

3.坚持知行合一，注重实践。将德育理论与实际相结合，引导学生将道德认知

转化为道德行为，通过实践锻炼，培养良好的道德品质。

4.坚持家校社协同，共同育人。加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，共

同参与德育工作，形成德育合力，提高德育效果。

5.坚持时代性，贴近生活。紧跟时代发展，关注社会热点，将德育内容与学生

生活紧密结合，增强德育的针对性和实效性。

6.坚持长期性、系统性和连续性。德育工作要持之以恒，形成长效机制，注重

阶段性、层次性和递进性，确保德育工作的有序推进。

遵循以上基本原则，我校德育工作将致力于培养具有道德品质、科学文化、身

心健康、审美情趣和劳动技能全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、德育目标

1.总体目标

我校德育工作的总体目标是：培养学生具备良好的道德品质、积极的社会责任

感、健康的身心素质和基本的法治观念，使其成为有理想、有道德、有文化、

有纪律的社会主义接班人。具体包括：

（1）道德品质：培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤奋好

学、助人为乐等优良品质。

（2）社会责任感：培养学生具有关爱社会、关爱他人、关爱自然、关爱生命的

意识，积极参与社会公益活动，履行社会责任。

（3）身心素质：培养学生具备健康的体魄、心理素质和良好的生活习惯，提高

学生的抗压能力、适应能力和自我调节能力。

（4）法治观念：培养学生了解和尊重法律法规，自觉遵纪守法，维护自身权益

和公共秩序。

2.学段目标

根据小学生不同年龄特点和认知水平，我校德育工作分为以下三个学段，分别

制定具体目标：

（1）低年级（1-2年级）：培养学生初步的道德认知，养成良好的学习、生活

习惯，学会尊重他人，关爱自然，具备基本的自理能力。

（2）中年级（3-4年级）：提高学生的道德素养，增强集体荣誉感，培养团结

协作精神，关注社会热点，学会关爱他人，具备一定的法治观念。

（3）高年级（5-6年级）：深化学生的道德观念，培养独立思考和创新能力，

提高学生的社会责任感，树立法治意识，为初中阶段的学习和生活打下坚实基

础。

四、德育内容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心内容。我校将通过课堂教学、主题教育活动、

实践活动等多种形式，培养学生的理想信念，使其树立正确的世界观、人生观

和价值观。

（1）开展爱国主义教育，培养学生的国家观念，强化国家认同，激发学生的爱

国热情。

（2）进行社会主义核心价值观教育，引导学生树立共同理想，坚定信仰信念。

（3）举办成长目标教育活动，引导学生明确个人成长目标，激发学生为实现中

国梦而努力奋斗的信念。

2.社会主义核心价值教育

社会主义核心价值教育是德育工作的重要内容。我校将深入进行以下方面的教

育：

（1）强化道德教育，培养学生的道德品质，如诚实守信、爱国敬业、团结友善

等。

（2）弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化，培育学生的民族自尊心和自豪

感。

（3）倡导法治精神，培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。

3.中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化教育旨在传承和弘扬中华民族优秀文化，培养学生的文化自

信。具体内容包括：

（1）开展经典诵读活动，让学生了解、熟悉中华优秀传统文化，培养他们的文

化素养。

（2）组织中华优秀传统文化艺术活动，如书法、绘画、民乐等，提高学生的审

美情趣。

（3）结合地方特色，开展地域文化教育，增强学生对家乡文化的了解和热爱。

4.生态文明教育

生态文明教育旨在培养学生的环保意识，提高他们的生态文明素养。我校将开

展以下方面的教育：

（1）普及环保知识，提高学生的环保意识，引导他们从小事做起，关爱生态环

境。

（2）开展绿色校园创建活动，让学生参与校园环境美化，体验生态文明建设的

成果。

（3）组织校外实践活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的生态保护意识

和行动。

5.心理健康教育