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小学道德教育的核心内容
一、总则
小学阶段是孩子们形成基本道德观念、培养良好行为习惯的关键时期。为了全
面提高小学生的道德素质,加强和改进德育工作,根据我国教育法律法规及
《中小学德育工作规程》,结合我校实际情况,特制定本德育工作指南。
二、基本原则
1.坚持以人为本,关注学生个体差异。尊重学生的人格和权益,充分调动学生
的积极性、主动性和创造性,使学生在德育过程中感受到关爱、尊重和成长。
2.坚持德育为先,全面发展。将德育贯穿于教育教学的全过程,注重德育与智
育、体育、美育、劳动教育等相结合,促进学生的全面发展。
3.坚持知行合一,注重实践。将德育理论与实际相结合,引导学生将道德认知
转化为道德行为,通过实践锻炼,培养良好的道德品质。
4.坚持家校社协同,共同育人。加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作,共
同参与德育工作,形成德育合力,提高德育效果。
5.坚持时代性,贴近生活。紧跟时代发展,关注社会热点,将德育内容与学生
生活紧密结合,增强德育的针对性和实效性。
6.坚持长期性、系统性和连续性。德育工作要持之以恒,形成长效机制,注重
阶段性、层次性和递进性,确保德育工作的有序推进。
遵循以上基本原则,我校德育工作将致力于培养具有道德品质、科学文化、身
心健康、审美情趣和劳动技能全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、德育目标
1.总体目标
我校德育工作的总体目标是:培养学生具备良好的道德品质、积极的社会责任
感、健康的身心素质和基本的法治观念,使其成为有理想、有道德、有文化、
有纪律的社会主义接班人。具体包括:
(1)道德品质:培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤奋好
学、助人为乐等优良品质。
(2)社会责任感:培养学生具有关爱社会、关爱他人、关爱自然、关爱生命的
意识,积极参与社会公益活动,履行社会责任。
(3)身心素质:培养学生具备健康的体魄、心理素质和良好的生活习惯,提高
学生的抗压能力、适应能力和自我调节能力。
(4)法治观念:培养学生了解和尊重法律法规,自觉遵纪守法,维护自身权益
和公共秩序。
2.学段目标
根据小学生不同年龄特点和认知水平,我校德育工作分为以下三个学段,分别
制定具体目标:
(1)低年级(1-2年级):培养学生初步的道德认知,养成良好的学习、生活
习惯,学会尊重他人,关爱自然,具备基本的自理能力。
(2)中年级(3-4年级):提高学生的道德素养,增强集体荣誉感,培养团结
协作精神,关注社会热点,学会关爱他人,具备一定的法治观念。
(3)高年级(5-6年级):深化学生的道德观念,培养独立思考和创新能力,
提高学生的社会责任感,树立法治意识,为初中阶段的学习和生活打下坚实基
础。
四、德育内容
1.理想信念教育
理想信念教育是德育工作的核心内容。我校将通过课堂教学、主题教育活动、
实践活动等多种形式,培养学生的理想信念,使其树立正确的世界观、人生观
和价值观。
(1)开展爱国主义教育,培养学生的国家观念,强化国家认同,激发学生的爱
国热情。
(2)进行社会主义核心价值观教育,引导学生树立共同理想,坚定信仰信念。
(3)举办成长目标教育活动,引导学生明确个人成长目标,激发学生为实现中
国梦而努力奋斗的信念。
2.社会主义核心价值教育
社会主义核心价值教育是德育工作的重要内容。我校将深入进行以下方面的教
育:
(1)强化道德教育,培养学生的道德品质,如诚实守信、爱国敬业、团结友善
等。
(2)弘扬民族精神,传承中华优秀传统文化,培育学生的民族自尊心和自豪
感。
(3)倡导法治精神,培养学生的法治意识,提高遵纪守法的自觉性。
3.中华优秀传统文化教育
中华优秀传统文化教育旨在传承和弘扬中华民族优秀文化,培养学生的文化自
信。具体内容包括:
(1)开展经典诵读活动,让学生了解、熟悉中华优秀传统文化,培养他们的文
化素养。
(2)组织中华优秀传统文化艺术活动,如书法、绘画、民乐等,提高学生的审
美情趣。
(3)结合地方特色,开展地域文化教育,增强学生对家乡文化的了解和热爱。
4.生态文明教育
生态文明教育旨在培养学生的环保意识,提高他们的生态文明素养。我校将开
展以下方面的教育:
(1)普及环保知识,提高学生的环保意识,引导他们从小事做起,关爱生态环
境。
(2)开展绿色校园创建活动,让学生参与校园环境美化,体验生态文明建设的
成果。
(3)组织校外实践活动,如植树造林、垃圾分类等,培养学生的生态保护意识
和行动。
5.心理健康教育
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