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七年级下册6《老山界》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级下册6《老山界》教学设计

设计思路

本节课以培养学生对文学作品的理解和欣赏能力为核心，结合七年级学生的认知水平，通过对《老山界》的深入解读，引导学生感受作品中的自然美和人物精神。课程设计注重文本分析与实际生活经验的结合，通过情境创设、问题驱动、互动讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的文学素养和审美情趣。教学内容与教材紧密关联，确保学生在掌握基本知识的同时，能够提升综合素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过深入剖析《老山界》的文学语言，提升学生语言感知和表达能力；通过分析作品中的思想内容和表达技巧，发展学生的逻辑思维和创新思维；通过对自然景观和人物形象的欣赏，培养学生的审美情感和创造力；同时，引导学生理解作品背后的文化内涵，增强文化自信，传承优秀文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析《老山界》中自然景观的描绘，理解其象征意义和美学价值。

②掌握作品中的写作手法，如对比、衬托、夸张等，并能够运用到自己的写作中。

2.教学难点

①深入理解作品中人物形象的性格特点和内在精神，把握作者通过人物塑造传达的深层意蕴。

②理解并分析《老山界》中的主题思想，尤其是如何通过具体的情节和细节展现主题，以及如何将这种理解应用到实际生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《语文》七年级下册教材。

2.辅助材料：搜集《老山界》的相关背景资料、作者简介，准备课文朗读音频及视频片段。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《老山界》预习资料，包括课文朗读音频和背景资料，要求学生预习并标注不理解的地方。

设计预习问题：设计问题如“文中的自然环境描写对表现主题起到了什么作用？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解自然景观与人物情感的关系。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立阅读和思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课文，为课堂深入学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示老山界的图片和视频，引导学生关注自然景观与人的关系。

讲解知识点：详细讲解《老山界》中自然景观的象征意义和人物精神。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨自然景观对主题的贡献。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课文深层含义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何从自然景观中解读人物精神。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：学生针对课文内容提出问题，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文中的重要知识点和难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握分析文学作品的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于《老山界》的读后感，重点分析自然景观与主题的关系。

提供拓展资源：提供相关文学作品和评论文章，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试运用课堂上学到的分析方法。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习相关文学作品，拓宽文学视野。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提升学生的文学分析和写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《老山界》作为一部描绘自然景观与人物精神的作品，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）文学作品：《老山界》作者陆定一的其它作品，如《记念刘和珍君》、《红岩》等，可以让学生更全面地了解作者的创作风格和思想倾向。

（2）自然景观：介绍老山界的地理位置、自然特点以及相关的旅游信息，帮助学生更好地理解课文中的自然景观描绘。

（3）历史背景：介绍红军长征的历