四年级上册道德与法治8《网络新世界》说课稿(2篇).pdfVIP

四年级上册道德与法治8《网络新世界》

说课稿(2篇)

活动二：网络规则

教师出示网络文明公约，引导学生认识并讨论其中的规则，

如不传播谣言、不侵犯他人隐私等。然后，学生分组讨论并制

定自己的网络规则，并与全班分享。

设计意图：通过活动，让学生了解网络规则的重要性，学

会遵守网络规则，并保护自己。

活动三：网络伦理

教师出示网络伦理问题，如网络暴力、网络欺凌等，引导

学生讨论这些问题的危害，并让学生自己提出如何避免这些问

题的方法。

设计意图：让学生了解在网络世界里，自觉做到不伤害别

人的重要性，学会正确处理网络伦理问题。

环节三：课堂小结

教师对本节课研究的重点、难点进行归纳总结，并让学生

自己总结本节课的收获和不足。

设计意图：让学生对本节课的研究内容进行回顾和总结，

加深对知识的理解和记忆。

环节四：布置作业

教师布置作业，要求学生根据自己的网络生活经历，写一

篇关于如何安全、文明地过网络生活的作文。

设计意图：通过作业，让学生巩固本节课所学的知识，培

养学生正确使用网络的意识和能力。

六、板书设计

本节课的板书设计如下：

网络新世界

1.客观看待网络生活的价值

2.学会遵守网络规则，并保护自己

3.在网络世界里，自觉做到不伤害别人

网络文明公约

网络规则

网络伦理问题

以上就是本节课的教学设计，谢谢各位评委老师的聆听。

然而，孩子们对于网络安全的意识还不够强烈，往往会出

现不当行为，甚至会受到网络暴力的伤害。因此，本课旨在引

导学生正确使用网络，遵守网络规则，保护自己的同时不伤害

他人。

三、说教学目标

知识目标：学生能够了解网络的便利和规则，并掌握网络

安全防护小技巧。

能力目标：学生能够通过案例分析和小组讨论，认识网络

不当行为的危害，进而制定网络文明公约。

情感目标：引导学生树立正确的网络价值观，自觉遵守网

络规则，做到安全、文明地使用网络。

四、说教学过程

活动一：探究网络的便利和规则

教师通过提问和讨论，引导学生了解网络的便利和规则，

并结合教材第60页的网络安全防护小技巧，让学生分享自己

的生活经验。

活动二：分析网络不当行为的危害

教师通过教材第61页的XXX假消息的事例，引导学生

分析网络不当行为的危害，并通过小组讨论和全班交流，让学

生认识到网络不当行为的危害和伤害。

活动三：制定网络文明公约

在前两个活动的基础上，教师带领学生一起制定青少年网

络文明公约，并板书。

环节三：课堂小结，内化提升

教师引导学生总结本节课的收获，体验成功的喜悦，梳理

总结，内化提升学生的认识与情感。

环节四：布置作业，课外延伸

教师布置作业，要求学生在日常生活中遵守网络规则，在

保护自己的同时，做到不伤害别人。

五、说板书设计

在黑板中上方的中间位置是课题《网络新世界》，下面是：

大家一起制定的青少年网络文明公约。

六、说教学反思

本节课的教学过程紧密结合学生的生活实际，通过案例分

析和小组讨论，让学生深刻认识到网络不当行为的危害和伤害，

制定了网络文明公约，达到了预期的教学目标。但是，教师在

教学过程中还需更加注重学生的情感教育，引导学生树立正确

的网络价值观，做到安全、文明地使用网络。

在其后的另两项是“听音乐、看电影、聊天”和“查找资料”。

但是，我们也发现大部分学生对论坛、有哪些信誉好的足球投注网站工具的研究功能了

解甚少。这说明学生需要引导，让他们了解互联网的强大功能，

学会利用互联网为自己的成长服务。

活动二：体验互联网的便利

本活动对应的教学重点是体验互联网给人们生活带来的便

捷，学会利用互联网为自己的成长服务。具体流程如下：

首先，让学生观看一段视频，介绍互联网的发展史和互联

网的强大功能。然后，让学生分享自己在互联网上学到的知识

和技能，以及如何利用互联网为自己的成长服务。

接着，教师介绍一些优秀的网络研究资源，例如网上公开