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七年级上册英语第五单元教案

Unit5Doyouhaveasoccerball?教学设计

教学内容

在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量

引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有无此类物品，并做出相应的回答。同时学习

表示建议的句型Let’s运动的形容词。

本单元所选用的话题来自学生所喜欢的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融

洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏

习惯。

教学目标

1）语言知识：A.在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问

句;

B.学会使用描述性的形容词来评价事物;

C.学会在对话中使用名词复数;

D.学会用祈使句来向对方提出建议.

2)语言技能:A.学会用祈使句询问某人是否有某物;

B.学会向他人提出建议的句子.

3)学习策略:A.通过与同学讨论,做出猜测;

B.对所学的知识进行分类.

4)情感态度:A.在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动

并培养一种适合自己的体育爱好;

B.在小组活动中,培养学生团结协作精神.

教学重点、难点

重点:A.学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子;

B.学习并掌握Let’s…句型.

难点:A.学会使用描述性形容词对事物做出评价,如difficult/relaxing/collection/television

等;

B.学会使用第三人称单数的一般疑问句及回答做对话.

课时安排

第一课时SectionA1a-1c

第二课时SectionA2a-4

第三课时SectionB1a-2c

第四课时SectionB3a-4

PeriodOne

课前准备

教师:准备表格、铅笔、格尺或橡皮。

学生：调查。

教学设计

StepOne:Learnthenewwords.

1.Presentthekeyvocabulary.

(Showabasketballtotheclass.)

T:What’sthisinEnglish?

S1:It’sabasketball.

T:Yes,youareright.Readafterme.B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.

Ss:B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.

(Showthestudentsotherobjects.Teachthenewwords“tennisracket,ping-pong

ball,volleyball,basketball”inthesameway.Andthenshowstudentsthepictureof

televisionandteachit.)

T:Readthewordstogethertwice.

Ss:…

T:Askandanswerinpairswiththesethings.Usethedrill“What’sthisinEnglish?”and

“Whereisthe..?”

2.Lookatthewordsin1aandmatchthewordswiththethingsinthepicture.

T:Number1is(c),tennisracket.What’sNumber2Matchthem.

3.Askonestudenttoshowtheanswersandcheckthem.

StepTwPresentthestructures.

1.Presentthesequestionsandanswers.

(Pointtoastudentwhohasapenorapencilcase.)

T:Doyouhaveapencilcase?

S1:Yes,Ido.(Nodyourheadyes)

T:Doyouhaveacomputergame?