人教版（2019）必修 第一册Welcome unit Discovering Useful Structures教案.docx

人教版（2019）必修第一册WelcomeunitDiscoveringUsefulStructures教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“人教版（2019）必修第一册WelcomeunitDiscoveringUsefulStructures教案”主要围绕英语基础知识与日常实用句型的学习和运用。本章节旨在让学生在了解问候、介绍等基本交际场景中，掌握常用的交际结构和句型，如Howareyou?、Mynameis...等，培养学生基本的英语听、说、读、写能力。内容与课本紧密结合，通过生动有趣的实践活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

核心素养目标

培养学生能够在真实语境中运用所学英语进行有效交流，增强跨文化交际意识，发展自主学习能力，提升语言感知和运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的字母和单词发音规则，能够进行简单的自我介绍和日常问候。

2.学生对英语学习具有浓厚的兴趣，具备一定的模仿能力和记忆能力，学习风格多样，有的学生喜欢互动交流，有的学生偏好自主学习。

3.学生可能在发音、语法和句型运用方面遇到困难，同时在实际交流中可能因为紧张和不自信而影响表达。此外，对于一些抽象的语法概念，学生可能难以理解。

教学资源

-课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习软件/APP

-网络资源（英语学习网站、在线视频教程）

-实物教具（单词卡片、图片、模型）

-教学卡片

-互动游戏材料

-白板和marker笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本单元的核心词汇和句型，要求学生提前学习。

-设计预习问题：设计问题如“用本单元的句型编写一段自我介绍”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能，跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读资料，学习新词汇和句型。

-思考预习问题：学生尝试用所学的句型编写自我介绍。

-提交预习成果：学生将预习的自我介绍提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段外国朋友自我介绍的视频，引入本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解本单元的句型结构和用法。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟不同场景下的自我介绍。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新学的句型。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践自我介绍。

-提问与讨论：学生就自己在活动中遇到的问题提问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解句型结构和用法。

-实践活动法：通过角色扮演加强句型运用。

-合作学习法：分组合作，提升交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编写一篇完整的自我介绍作为作业。

-提供拓展资源：提供一些英语学习的网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，编写一篇完整的自我介绍。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结所学并找出需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外资源进行学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课的重难点在于让学生能够熟练运用新学的句型进行自我介绍，并通过实践活动提高口语交流能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语日常用语100句》：本书收录了日常生活中最常用的英语句子，包括问候、介绍、道别、感谢等情景，学生可以通过阅读加强句型的实际应用能力。

-《英语口语实战指南》：这本书提供了多种实际对话场景，学生可以模仿练习，提高口语交流技巧。

-《英语语法轻松学》：本书以浅显易懂的方式讲解了英语语法规则，帮助学生巩固语法知识，更好地运用到口语中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看英语学习视频：推荐学生观看一些英语学习频道的视频，如“英语口语王”、“英语听力天天练”等，这些视频能够提供生动的语言环境，帮助学生提高听力和口语能力。

-参与英语角活动：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与外国朋友或其他学习者交流，实践所学知识。

-利用在线资源：指导学生使用在线英语学习平台，如“英语流利说”、“多邻国”等，进行自主学习和练习。

-创作英语小故事：让学生尝试用英语编写小故事，可以是关于自己的日常生活，