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幼儿园中班美术热闹的池塘教案

幼儿园中班美术喧闹的池塘教案1

活动目标：

1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的根本特征。

2、培育幼儿仔细细致地做事习惯。

3、丰富幼儿的想象力和制造力。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

活动重难点：

幼儿学习制作小鱼，用自己喜爱的方式表达对小动物的情感。

活动预备：

1、橡皮泥若干盒。

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。

3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今日，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了?”(出示小圆饼、瘦长条等)“呀!这有一个大圆饼，还有一个瘦长条，几个小的圆饼。他们干什么来了?小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢?小朋友认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，瘦长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴……是谁?请大家说一说。”(然后请个别幼儿叙述)

2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的构造。

小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气!小鱼最喜爱到小池塘里去游泳了。

3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

(1)教师把小鱼放到池塘里，师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀!一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鱼惦念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么方法可以帮忙小鱼，使它不孤独呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)

(2)引导幼儿观看小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成瘦长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那教师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

(1)师：“小鱼除了会游泳它还有许多本事，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿态。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。

(2)幼儿操作，教师巡回指导。重点帮忙幼儿解决花纹的问题。

(3)放音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上。

5、总结评价，完毕活动。

(1)组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鱼。师：“小鱼找到了许多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真快乐!我想请小朋友找出你最喜爱的小鱼，说一说你为什么喜爱它。”(讲评局部幼儿作品)

(2)师：“哎呀!小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧!”。

活动反思：

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。

幼儿园中班美术喧闹的池塘教案2

设计意图：

孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的缘由之一。俗话说“心灵才会手巧”，泥工活动可以熬炼幼儿手指的敏捷性，还可以丰富幼儿的想象力和制造力。

活动目标：

1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鸭的根本特征。

2、培育幼儿仔细细致地做事习惯。

3、情愿动手创作，体验观赏创作活动的乐趣。

4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

活动预备：

1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。

2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。

3、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“今日，我们班来了一位小客人，你们听谁来了?”(放小鸭叫的录音)(出示小鸭范例)“呀!小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的?请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”(然后请个别幼儿叙述)