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篮球原地双手胸前传球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
结合高中一年级学生的生理和心理发展特点,本节课旨在让学生掌握篮球原地双手胸前传球的基本技术,提高学生的协调性和团队合作意识。通过本节课的教学,使学生能够在实战中运用双手胸前传球技术,为后续学习其他篮球技能打下基础。教学内容与《体育与健康人教版必修第一册》课本紧密相连,注重理论与实践相结合,提高学生的体育素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过篮球原地双手胸前传球的学习与实践,提升学生的运动技能和身体协调性,增强运动中的自我保护意识;同时,培养学生遵守规则、团队合作的精神,以及面对挑战时的积极态度和解决问题的能力,促进身心健康和全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握篮球原地双手胸前传球的基本技术动作要领;
②能够在实际操作中准确、稳定地完成传球动作。
2.教学难点
①正确把握双手胸前传球的手臂和手腕的用力顺序及力度控制;
②在传球过程中保持身体平衡和协调性,以及与队友之间的配合默契。
教学资源准备
1.教材:《体育与健康人教版必修第一册》
2.辅助材料:篮球教学视频、双手胸前传球技术分解图示
3.实验器材:篮球、标志物
4.教室布置:篮球场地,划分出传球练习区域,准备记分板和计时器。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-开始上课前,教师组织学生进行简单的热身活动,确保学生身体状态良好。
-教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频,视频中包含精彩的双手胸前传球镜头,以此吸引学生的注意力。
-视频结束后,教师提出问题:“你们在视频中看到了哪种篮球技能?这种技能在比赛中有什么重要性?”
-学生回答后,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们将学习篮球原地双手胸前传球技术。”
2.讲授新课(10分钟)
-教师展示双手胸前传球的标准动作,并分解动作步骤,包括站位、持球、传球用力等。
-教师边讲解边示范,确保学生能够清晰地理解每个动作的细节。
-学生跟随教师一起模拟动作,教师逐一纠正学生的错误。
3.巩固练习(15分钟)
-学生分成小组,每组成员轮流进行双手胸前传球练习。
-教师在旁指导,对学生的动作进行点评和纠正。
-设置一个简单的传球游戏,如“传球接力”,以增加练习的趣味性。
-练习过程中,教师鼓励学生互相交流心得,共同提高。
4.课堂互动(10分钟)
-教师邀请几名学生上台演示双手胸前传球,其他学生观察并评价。
-教师提出问题:“在传球过程中,你们认为哪些因素会影响传球的准确性?”
-学生回答后,教师总结并强调传球时的协调性和力度控制。
-教师组织学生进行小组讨论,探讨如何提高传球技术的稳定性。
5.解决问题及核心素养能力的拓展(5分钟)
-教师设置一个模拟比赛情景,要求学生运用双手胸前传球进行配合。
-学生在模拟比赛中实践传球技术,教师观察并给出指导意见。
-教师引导学生思考如何在比赛中灵活运用传球技术,以及如何与队友建立良好的配合。
6.结束语(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调双手胸前传球技术在篮球比赛中的重要性。
-教师鼓励学生在课后继续练习,并预告下一节课的学习内容。
-学生整理器材,教师宣布下课。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握篮球原地双手胸前传球的基本技术动作,包括站位、持球、用力顺序等,传球动作更加规范。
2.动作协调性:学生在练习过程中,提高了手臂、手腕的协调性,传球动作更加流畅,减少了传球过程中的失误。
3.球感提升:学生在不断练习中,对篮球的掌控能力得到提高,球感更强,有利于在实战中更好地运用传球技术。
4.团队配合:学生在模拟比赛情景中,学会了如何与队友建立良好的配合,提高了团队合作意识。
5.自我保护意识:学生在学习过程中,了解到了传球技术中的安全隐患,提高了运动中的自我保护意识。
6.核心素养培养:学生在本节课中,培养了运动能力、健康行为和体育品德等核心素养,有利于全面发展。
7.知识拓展:学生在学习过程中,对篮球运动有了更深入的了解,为后续学习其他篮球技能打下了基础。
8.兴趣激发:学生在学习篮球原地双手胸前传球过程中,感受到了篮球运动的乐趣,激发了运动兴趣。
9.持续进步:学生在课后继续练习,传球技术得到了巩固和提升,为个人技术水平的提高奠定了基础。
10.积极参与:学生在课堂互动和练习环节,积极参与,表现出良好的学习态度,有助于形成良好的学习氛围。
板书设计
①篮球原地双手胸前传球技术要领
-站位
-持球
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