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幼儿园中班美术教案：花儿朵朵_美术教案幼儿园中班

活动目标：

1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，进展剪、撕、贴等手工技能。

2.能发觉不同花朵的特征，进展比拟性观看的力量。

活动预备：

1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。

2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

3.教师事先做好的一幅花朵。

活动过程：

1.观看菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

(1)请幼儿认真观看活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与外形有什么不同之处。

(2)引导幼儿再次观看并辨别三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有许多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

(3)引导幼儿说出自己最喜爱的花的名称，并说说为什么喜爱?

2.引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的根本材料和方法。

(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观看教师做好的花朵，(教案出自：教案网)说一说是用什么材料做的，请幼儿猜测教师的制作方法。

(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同争论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法转变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采纳粘贴和缠绕等方法。

3.教师示范用橘皮制作菊花。

(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。

(2)提示幼儿安全使用剪刀。

(3)粘贴时要留意花瓣的错落有致。

4.幼儿选择自己喜爱的操作材料，分组进展制作。

(1)橘皮制作菊花;

(2)毛线制作花朵;

(3)各种纸制作花朵。

5.教师巡回指导，提示幼儿各种留意事项。

6.展现幼儿作品，幼儿相互观赏。

中班美术教案：花儿朵朵

这篇《中班美术教案：花儿朵朵》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。

2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。

3、能细心地使用刻刀，留意使用刻刀的安全。

活动预备：

1、课件：各种花卉的图片，套印作品。

2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

◎第一步：制版

1、观赏观看花卉图片，感受其各种形态。

教师：你喜爱哪朵花?它是什么样子的?

2、通过观看、观赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。

(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?

(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?

3、出示套印的作品与画稿，观看、比拟它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。

(l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?

(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的局部，进展画面的主体局部印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。

4、教师示范制作两张底版。

(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)

(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体局部待用。

(3)其次张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景局部待用。

5.幼儿创作。

(l)用刻刀制版的活动相宜分组个别进展。

(2)培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。(留意使用刻刀的安全)

◎其次步：拓印

1、教师示范如何套印，幼儿操作。

(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。(方法犹如吹塑纸粉印版画的贴法)

(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，掩盖上宣纸进展主体“花”的拓印。

(3)揭开宣纸，将背景局部取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;掩盖E宣纸进展拓印，呈现主体与背景两种颜色的画面。

2、幼儿尝试拓印。

3、幼儿作品展评。

要点提示：

1)提示幼儿先印主体局部，再印背景。

2)在嵌入背景底版时，教师应帮忙幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。

重点评价画面套印整齐的作品，表扬有急躁、能坚持制作的幼儿。

活动建议：

☆日