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幼儿园中班美术教案：瓷砖的条纹衣_教案幼儿园中班美术

这篇《中班美术教案范文：瓷砖的条纹衣》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。

2、通过观赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、穿插、平行等不同的组合方式。

3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。

活动预备

1、幼儿观赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的阅历。

2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。

3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。

4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。

5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。

6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。

活动过程

1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。

教师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?

2、教师出示图片，引导幼儿观赏直线不同的排列方式。

(1)观看图片，找找粗细不同的直线，观赏其不同的排列方式。

教师：请你们认真看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜爱哪一幅?为什么?

(2)教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交叉……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。

(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。

教师：刚刚我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁情愿和你的朋友上来试一试?

3、嬉戏：找一找衣服上的线条。

请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。

4、幼儿探究用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。

(1)教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探究如何用这些笔表现粗细不同的线条。

(2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。

要点提示

教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。

5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。

教师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今日我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计美丽的外墙瓷砖吧。

6、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦。

活动建议

☆活动延长给每位幼儿供应一支水粉笔，探究用同一支笔如何表现粗细线条。

☆区角活动①美术区：供应各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿在纸盒四周用直线装饰。②数学区：供应长短不一的毛线，幼儿比拟长短并记录。③开拓“直线的聚会”区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步观赏。

☆环境创设将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色嬉戏中。

中班美术公开课教案《瓷砖的条纹衣》

【活动目标】

1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。

2、通过观赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、穿插、平行等不同的组合方式。

3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。

【活动预备】

1、幼儿观赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的阅历。

2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。

3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。

4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。

5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。

6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。

【活动过程】

1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。

师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?

2、教师出示图片，引导幼儿观赏直线不同的排列方式。

(1)观看图片，找找粗细不同的直线，观赏其不同的排列方式。

师：请你们认真看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜爱哪一幅?为什么?

(2)教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交叉这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。

(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。

师：刚刚我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁情愿和你的朋友上来试一试?

3、嬉戏：找一找衣服上的线条。

请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。

4、幼儿探究用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。

(1)教师出示两支粗细不