双手头上前掷实心球（教案）体育五年级下册.docx

双手头上前掷实心球（教案）体育五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的投掷动作要领，如投掷时的站立姿势、用力顺序等，并在之前的体育课程中进行了简单的投掷练习。

2.五年级学生的学习兴趣较为广泛，对体育活动充满热情，具备一定的运动能力。他们在学习风格上倾向于直观演示和动手实践，喜欢在游戏中学习和提高。

3.学生在双手头上前掷实心球的学习过程中，可能遇到的困难和挑战包括：投掷时的用力顺序不正确，导致实心球飞行方向和距离不稳定；投掷时身体协调性不足，影响投掷效果；对投掷动作的理解和掌握程度不同，可能导致动作不规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过示范和讲解，明确投掷实心球的动作要领。

2.演示法，教师或学生代表进行动作演示，让学生直观学习。

3.练习法，组织学生分组练习，培养动作技能和团队协作。

教学手段：

1.多媒体教学，使用视频资料展示正确的投掷动作。

2.教学软件，通过互动游戏辅助学生理解和记忆动作要领。

3.实物教学，利用实心球和辅助器材，让学生实际操作练习。

教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们将学习一个新的投掷项目——双手头上前掷实心球。在我们开始之前，我想请大家回想一下，我们在之前的体育课上学习过哪些投掷动作？谁能告诉我，正确的投掷姿势是怎样的？

2.讲解与示范

3.学生分组练习

现在，请大家分成若干小组，每组选出一个代表进行投掷练习。在练习过程中，请注意以下几点：

（1）保持正确的投掷姿势；

（2）用力顺序要正确，避免用力过猛或过轻；

（3）投掷时，注意身体的协调和力量的分配；

（4）练习过程中，相互鼓励、交流心得，共同进步。

4.教师巡回指导

在同学们分组练习的过程中，我会巡回指导，针对每个同学的动作进行点评和指导。如果发现有同学的动作不规范，我会及时纠正，并给予正确的指导。

5.技能提升

经过一段时间的练习，相信大家已经对双手头上前掷实心球有了一定的掌握。接下来，我们将进行技能提升训练。在这个环节，我会设置一些小比赛，如：投掷距离比赛、投掷准确性比赛等。请大家积极参与，争取在比赛中取得好成绩。

6.总结与反思

经过今天的训练，我想请大家分享一下自己的收获和感受。同时，也请大家思考一下，在投掷实心球的过程中，还存在哪些不足和需要改进的地方？

7.课堂小结

今天，我们学习了双手头上前掷实心球的动作要领，并通过分组练习和小比赛，提高了投掷技能。希望大家在今后的训练中，能够不断改进动作，提高投掷成绩。下节课，我们将学习新的体育项目，请大家提前做好准备。

8.课后作业

作为课后作业，我想请大家回家后，尝试向家人或朋友讲解双手头上前掷实心球的动作要领，并邀请他们一起练习。下周课上，我们将进行一次家庭作业分享，看看谁讲解得最好、练习得最认真。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够理解并掌握双手头上前掷实心球的基本动作要领，包括正确的站立姿势、用力顺序和投掷角度。

2.学生在分组练习中，通过互相观摩和教师指导，能够纠正自己的动作偏差，形成规范的投掷动作。

3.学生通过技能提升训练，投掷实心球的距离和准确性有了显著提高，部分学生能够达到或超过教材规定的标准距离。

4.学生在总结与反思环节，能够主动发现自己在投掷过程中的不足，并提出改进措施，表现出良好的自我调整和自我学习能力。

5.学生在课堂小结中，能够复述双手头上前掷实心球的关键知识点，表明他们对课程内容的理解和记忆。

6.学生在课后作业中，通过向家人或朋友讲解和练习，加深了对投掷动作的理解，同时也促进了家庭体育活动的开展。

7.学生在学习过程中，展现出了良好的团队合作精神，通过相互鼓励和协作，共同提高了投掷技能。

8.学生对体育运动的兴趣得到增强，他们在投掷实心球的活动中体验到成功的喜悦，增强了自信心，为后续体育课程的学习打下了坚实的基础。

9.学生在投掷实心球的学习中，不仅提高了体育技能，还锻炼了意志力和毅力，培养了面对挑战时的积极态度。

10.学生通过实践操作，加深了对物理学科中力学知识的理解，如力的作用、力的传递等，实现了跨学科的素养提升。

课堂

1.课堂评价：

（1）提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检查学生对双手头上前掷实心球动作要领的理解程度。例如，我会询问学生正确的投掷姿势是怎样的，投掷时应该如何用力等，以此来评估他们对知识点的掌握情况。

（2）观察：在学生分组练习时，我会仔细观察每个学生的投掷动作，注意他们的姿势、用力顺序和投掷效果。我会记录下每个学生的表现，以便于课后进行个别辅导和整体评价。

（3）