【核心素养目标】粤高教A版信息技术八年级下册 第三章 第三节 实现条件选择程序 教学设计.docx

【核心素养目标】粤高教A版信息技术八年级下册第三章第三节实现条件选择程序教学设计

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生理解粤高教A版信息技术八年级下册第三章第三节“实现条件选择程序”的内容，通过讲解和实例分析，使学生掌握条件选择程序的设计方法和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、信息处理能力和信息伦理素养。通过学习条件选择程序的设计与实现，学生将能够理解并运用逻辑判断解决问题，发展分析问题和解决问题的能力；同时，培养学生在面对复杂信息时，能够有效筛选、处理和利用信息资源，形成正确的信息伦理观，为未来的信息社会生活打下坚实的基础。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作。在知识方面，学生已经学习了编程的基本概念和简单的程序设计，对条件语句有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维能力，能够进行简单的逻辑推理。

然而，在编程实践中，学生可能存在以下问题：对条件选择程序的理解不够深入，编程时逻辑不清晰，对编程语言的语法掌握不够熟练。此外，学生在行为习惯上可能存在耐心不足、粗心大意等问题，这些习惯可能会影响他们在编程时的错误检查和问题解决。

在素质方面，学生对新技术的兴趣较高，但信息伦理意识有待加强。他们对于如何安全、合法地使用网络资源以及保护个人隐私等方面的认识不足，需要在课程中加以引导。

总体而言，学生对信息技术课程的学习积极性较高，但需要在教学过程中注重培养他们的编程思维、逻辑推理能力和信息伦理素养，以便更好地理解和掌握条件选择程序的设计与实现。

教学资源

-硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

-软件资源：编程软件（如Scratch或Python环境）、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线编程练习平台、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、编程实践、问题解答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个简单的猜数字游戏，引出条件选择程序的概念，询问学生是否想知道如何制作这样的游戏。

-回顾旧知：回顾之前学习的顺序结构程序，指出顺序结构程序的局限性，提出本节课将要学习的选择结构程序。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解条件选择程序的基本概念，包括if语句的语法结构和条件判断的原理。

-举例说明：通过一个简单的例子，比如判断一个数字是否为正数，来演示如何使用if语句编写选择结构程序。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何用if语句解决实际问题，例如编写一个小程序来判断学生的成绩等级。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在计算机上使用编程软件，根据老师的指导编写一个简单的条件选择程序，如判断用户输入的数值大小关系。

-教师指导：在学生编写程序的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解条件选择程序的逻辑。

4.应用拓展（约10分钟）

-学生活动：学生尝试修改和完善自己的程序，增加更多的条件判断，使程序能够处理更复杂的输入。

-教师指导：教师提供一些拓展性的问题和案例，引导学生思考如何在实际问题中应用条件选择程序。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要知识点，强调条件选择程序在实际编程中的应用。

-学生反馈：学生分享在编写程序过程中的体验和收获，提出在编写程序时遇到的问题和解决方法。

6.课后作业（作为课后作业布置）

-学生作业：设计一个条件选择程序，能够根据用户输入的年龄判断是否允许进入某个场所（如电影院、酒吧等）。

-教师要求：学生在下节课前完成作业，并提交到校园网络教学平台，教师将进行批改和反馈。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机编程入门》相关章节，深入了解选择结构在编程中的应用。

-《逻辑思维与编程》一书，探讨逻辑判断在编程中的重要性。

-在线编程教程，如“Codecademy”或“freeCodeCamp”中的选择结构编程课程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试编写一个复杂的选择结构程序，如一个小型问答游戏，要求使用多个if-else语句。

-探索不同编程语言中条件选择语句的语法差异，例如Python、Java和C++。

-研究条件选择语句在解决实际问题中的应用，如编写一个程序来判断是否为工作日。

-阅读关于算法和数据结构的书籍，了解条件选择在算法设计中的作用。

-参与在线编程社区，如GitHub，观察和参与他人的编程项目，学习如何在实际